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培養目標
本專業培養學前教育機構一線教學所需要，德、智、體、美全面發展，具有職業理想，熱愛學前教育事業，履行教師職業道德規范，系統掌握學前教育基本理論和藝術教育理論并擅長音美，具備開展和研究保教工作的基本業務素質，具有較強的唱、彈、跳、畫等專業技能，全面而深入掌握幼兒音樂與美術教育、幼兒歌舞創作、幼兒園環境創設、節目主持、晚會策劃組織等各環節工作技能，藝術素養、業務素質與創新精神兼備的，既能從事幼兒園一般教育教學、幼兒啟蒙藝術教育和學前教育行政管理工作，又能從事社會藝術教育與文藝工作的復合型技能性、應用性人才。
主干課程
學前教育專業課程：學前心理學、學前教育學、幼兒生理衛生與保健、學前兒童游戲、學前科學教育活動設計與實施、學前音樂教育活動設計與實施、學前美術教育活動設計與實施、學前社會教育活動設計與實施、學前語言教育活動設計與實施、學前健康教育活動設計與實施、幼兒家庭教育與家長指導、鋼琴彈唱、舞蹈與幼兒舞蹈創編、美術與幼兒美術創作、玩教具制作。
藝術教育方向專長課程：兒童審美心理與藝術教育、多元智能培養與藝術特長指導、學前特殊兒童咨詢與藝術治療、奧爾夫音樂教學法、生態式綜合藝術教育、幼兒舞蹈創編、幼兒歌曲創作。
職業技能
1.一日常規生活組織與管理的能力；
2. 能夠綜合運用專業知識，進行五大領域的教育教學活動計劃與實施的能力，突出藝術活動的設計與實施；
3. 引導幼兒開展各種游戲活動，突出幼兒藝術類游戲設計與開展的能力；
4.幼兒舞蹈編排、幼兒歌曲創作能力；
5.幼兒美術的分析、評價、指導能力；
6. 園舍、班級環境設計、更新、利用的能力；
7.家長溝通與指導的能力。
就業方向
主要就業崗位：各級各類幼兒園或早教機構保教崗位，包括幼兒園或早教機構保育員、普通教師、藝術特色教師、專職藝術教育教師；幼兒藝術培訓中心藝術教育教師。
相關就業崗位：幼兒文化事業單位（出版社、報社、雜志社、電臺、電視臺等媒體）兒童專欄采編人員，兒童用品開發顧問，文藝表演，節目主持，文藝活動組織策劃和管理人員。
發展就業崗位：幼兒園藝術教研組組長、園長助理、職業化副園長、園長、幼兒培訓中心管理人員、教育主管部門幼教行政干部、兒童專欄主編、兒童產品研發部門主管、企事業單位文藝部門行政干部。
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