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為確保玉林市玉東新區石棠小學、泉塘小學2015年秋季期順利招生辦學，經玉東新區工委管委研究同意，決定面向玉林市在編在崗中小學教師公開遴選30名專任教師到石棠小學、泉塘小學任教。現公告如下：
一、遴選原則
堅持公開、公平、公正、擇優原則，經過報名、資格審查、面試、試講、體檢、考察等程序，將職業素質和專業素養過硬的優秀教師遴選到相應崗位。
二、遴選崗位及人數
遴選教師共30名，其中：
1.語文教師11名（石棠小學5名，泉塘小學6名）。
2.數學教師11名（石棠小學5名，泉塘小學6名）。
3.音樂教師1名（泉塘小學1名）。
4.美術教師1名（泉塘小學1名）。
5.體育教師2名（石棠小學1名，泉塘小學1名）。
6.計算機教師1名（泉塘小學1名）。
7.英語教師3名（石棠小學1名，泉塘小學2名）。
具體遴選崗位詳見附件1《2015年玉林市玉東新區石棠小學、泉塘小學公開遴選教師計劃表》。
三、遴選資格條件
1.擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業；遵紀守法，品德端正；服從組織安排，身心健康；愛崗敬業，具有良好的思想政治品德與職業道德。
2.具有履行崗位職責所需的工作能力和身體條件。
3.年齡在45周歲以下（1970年8月31日后出生）。
4.玉林市各中小學在編在崗教師（不含特崗教師），按政策符合正常調動要求。其中語文、數學教師崗位面向玉林市小學在編在崗教師，音樂、美術、體育、計算機、英語教師崗位面向玉林市中小學在編在崗教師。（詳見附件1）
5.學歷和專業：語文、數學專任教師須具有普通高校全日制專科及以上學歷；藝術、體育、計算機、英語專任教師必須具有普通高校全日制專科及以上學歷和對口專業。
6.從教年限：須從事一線教學工作連續滿3年以上（截止至2015年8月31日）。
7.教師資格：具有教師資格證書。
8.其他：普通話水平達二乙及以上等級；能熟練運用多媒體輔助教學。
四、加分條件
符合下列條件的給予加分（榮譽證書需是近5年，即2010年8月31日后獲得有效，以榮譽證書落款日期為準），以下三類，可累計加分，但每一類只計算得分最高的一項加分：
1.職稱類：獲得中學高級（或小中高）教師專業技術職稱資格者加2分。
2．榮譽類：獲得特級教師加3分；優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者稱號，獲自治區級及以上加2分，市級加1分（只計算得分最高的一項加分，不累計計分）。
3.業務類：參加教育行政部門或教研部門舉辦的講課、說課比賽獲全國一等獎、二等獎分別加3分、2分；獲自治區級一等獎、二等獎者分別加2分、1分，獲市級一等獎、二等獎分別加1分、0.5分（只計算得分最高的一項加分，不累計計分）。
五、遴選程序
（一）發布遴選信息
在玉林人事人才網等網站發布遴選信息，信息公告時間為2015年6月18日至6月22日。
（二）報名
1.時間：2015年6月27日（星期六）至6月28日（星期日），上午8：30-12：00，下午15：00-18：00，逾期不接受報名。
2.地點：玉東小學教育集團總校（玉東小學）。
3.報名方式：現場報名。
符合條件的直接到指定地點報名，不辦理網上報名。報考者在玉林人事人才網（http:∥www.rsrc.net）下載《2015年玉林市玉東新區石棠小學、泉塘小學公開遴選教師報名表》（附件2、3）。
報名時，需提供如下材料：
（1）2015年玉林市玉東新區石棠小學、泉塘小學公開遴選教師報名表（一式兩份）。
（2）本人近期標準的小1寸白底免冠彩色正面照片5張。
（3）居民身份證原件和復印件（一式兩份）。
（4）相關學歷證明原件和復印件（一式兩份）。
（5）教師資格證、普通話等級證、職稱證、計算機等級證等資格證原件和復印件（一式兩份）。
（6）榮譽證書原件和復印件（一式兩份）。
（7）從教年限證明原件（一式一份）。
注意事項：
（1）報考者只能報考一個崗位。其中石棠小學和泉塘小學的語文、數學教師崗位報考者只能報考石棠小學或泉塘小學其中一個崗位，按相應報考學校的崗位進行面試，以該面試考場從高分到低分的面試成績按遴選錄用名額1：3的比例確定試講人選；音樂、美術、體育、計算機、英語教師崗位報考者按學科不分學校報考其中一個崗位，按報考崗位進行面試，以報考崗位從高分到低分的面試成績按遴選錄用名額1：3的比例確定試講人選。
（2）報名時使用的證件與面試時的證件必須一致。
（3）報名表上需所在學校及當地教育行政主管部門[縣（市、區）]同意報名的意見并加蓋公章，否則不接受報名。
（4）報名表上《誠信承諾書》本人簽名欄，事先不能簽字，待材料審核后，符合報名條件的在報名現場簽字承諾。
（5）從教年限證明需所在學校加蓋公章。
（三）資格審查及加分材料送審
1.報名時，由報名和資格審核組對報考者進行資格審查，對符合條件的，發給《2015年玉林市玉東新區石棠小學、泉塘小學公開遴選教師面試準考證》。
2．加分材料需在報名現場提供，逾期無效，責任自負。加分材料審核后，符合加分條件的在報名現場本人簽名確認。
3.報考者提供的證件和材料不齊全或不真實的，取消報考者的報名資格。
4.資格審查貫穿于整個遴選工作全過程，遴選過程中任何時候發現報考者不符合遴選條件或提供虛假材料信息的，一經查實，即時取消資格。
（四）面試
1.面試內容：主要考察面試對象的語言表達能力、邏輯思維能力和現場應變能力及儀態等幾方面表現。藝術、體育、計算機、英語教師面試，需展示與專業相關的才藝技能或作品。面試滿分為100分。
2.面試時間：2015年7月4日（星期六）。
3.地點及有關事項詳見面試準考證。
4.面試成績在玉林人事人才網（http:∥www.rsrc.net）上公布。
（五）試講
1.試講比例：按報考崗位，根據面試成績從高分到低分，按遴選錄用名額1:3確定試講人選。比例內末位面試對象面試成績并列時，同時確定為試講人選。
2.試講內容：主要考查試講人選在規定時間內完成小學課程某一具體課題體現出來的組織教學基本功和教學效果等。試講滿分為100分。試講使用現行教材版本如下：
語文教材：（一至六年級上冊）語文出版社S版
數學教材：（一至六年級上冊）人民教育出版社
音樂教材：（一至四年級上冊）人民教育出版社
美術教材：（一至四年級上冊）湖南美術出版社
英語教材：（三至六年級上冊）外語教學與研究出版社
計算機教材：（三至六年級上冊）廣西教育出版社
體育老師試講：根據小學體育學科課程標準要求自選內容
3.試講時間、地點及相關事宜詳見試講公告。試講公告將在玉林人事人才網（http://www.rsrc.net）上發布。
4.試講成績在玉林人事人才網（http://www.rsrc.net）公布。
（六）成績計算及同分處理辦法
1.綜合成績計算方式：
綜合成績 = 面試成績×40% + 試講成績×60% + 加分。
2.同分處理辦法：按報考崗位，綜合成績相同時，以試講成績高者優先;綜合成績、試講成績都相同時，以加分高者優先;面試成績、試講成績、加分都相同時，以特級教師稱號、職稱、學歷高者依次優先；面試成績、試講成績、加分、特級教師稱號、職稱、學歷都相同時，以從教時間長者優先。若情況完全相同，由玉林市玉東新區事業單位公開招聘人員工作領導小組確定。
3.綜合成績在玉林人事人才網（http://www.rsrc.net）公布。
（七）體檢、考察
1. 體檢。分崗位按綜合成績，從高分到低分，按遴選錄用名額1:1的比例確定體檢對象，統一組織體檢，參照公務員錄用標準與操作規程進行。體檢不合格或自動放棄的，根據綜合成績從高分到低分依次遞補人員進入體檢。體檢合格的，按遴選錄用名額1:1的比例確定考察對象。
2.考察。玉林市玉東新區事業單位公開招聘人員工作領導小組對考察對象進行考察，主要考察報考者的思想政治、道德品質、業務知識與能力、現實表現與工作實績、遵紀守法情況以及報考資格復查結果等情況，做到全面、客觀、公正，并據實寫出考察材料。考察不合格的，根據綜合成績從高分到低分依次遞補考察人選。
（八）公示及調動
考察結束后，對擬錄用人選在網上公示7天。公示結束后，對公示人選如無異議，將擬遴選錄用人選由玉林市玉東新區事業單位公開招聘人員工作領導小組研究審定，由玉東新區人事勞動保障局辦理調動手續。擬遴選錄用人選要服從玉林市玉東新區事業單位公開招聘人員工作領導小組安排，其中石棠小學、泉塘小學的語文、數學教師崗位擬遴選錄用人選按報考學校和報考崗位進行安排；音樂、美術、體育、計算機、英語教師崗位擬遴選錄用人選到石棠小學或泉塘小學任教要服從安排。
六、監督
堅持公開、公平、公正、擇優原則，做到信息公開、程序公開、結果公開。公開遴選工作接受紀檢監察等部門、報考者和社會各界監督。對公開遴選工作中的違法違紀行為，依照有關規定嚴肅處理。
七、本公告由玉東新區事業單位公開招聘人員工作領導小組辦公室解釋。
監督電話：
0775——2696613(玉東新區人事勞動保障局)
0775——2332603（玉東新區紀工委）
咨詢電話：
0775——2669615（玉東新區科教文體局）
本方案由玉東新區科教文體局負責解釋。
玉林市玉東新區事業單位公開
招聘人員工作領導小組
2015年6月18日
附件1：2015年玉林市玉東新區石棠小學、泉塘小學公開遴選教師計劃表
附件2：2015年玉林市玉東新區石棠小學、泉塘小學公開遴選教師報名表（語文、數學教師崗位專用表）
附件3：2015年玉林市玉東新區石棠小學、泉塘小學公開遴選教師報名表（音樂、美術、體育、計算機、英語教師崗位教師崗位專用表）
易賢網溫馨提示：
《2015年玉林市玉東新區石棠小學、泉塘小學公開遴選教師報名表（語文、數學教師崗位專用表）.doc》《2015年玉林市玉東新區石棠小學、泉塘小學公開遴選教師報名表（音樂、美術、體育、計算機、英語教師崗位教師崗位專用表）.doc》來源于玉林人事人才網，最近更新2015年6月18日。
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