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| 序號 | 內容 | 要點 | 評分范圍 | 得分 | |||
| 優秀 | 良好 | 一般 | 較差 | ||||
| 1 | 教材 把握 (20分) | 1、說清教材內容及在本科教學中的地位和作用，通過分析所選課題內容特點以及分析新舊知識聯系，指明其在整體或單元教學中的地位。 2、說教學目標。教學目標通常從三個方面考慮：①知識與技能，②過程與方法，③情感與態度。 3、說清教學的重點和難點。 | 20 | 16 | 15 | 11 | 10 | 6 | 5 | 0 | |
| 2 | 教法 (15分) | 說清教學方法及教學手段的選擇和運用。并根據教材的特點、學生的實際、教師的特長以及教學設備情況等，來說明選擇某種方法或手段的依據。 | 15 | 13 | 12 | 9 | 8 | 5 | 4 | 0 | |
| 3 | 學法引導 (15分) | 說清要教給學生什么樣的學習方法，培養學生哪些能力，并結合教學目標、教材特點、學生年齡特點等具體地說出理論依據。 | 15 | 13 | 12 | 9 | 8 | 5 | 4 | 0 | |
| 4 | 教學過程安排 (30分) | 1、教學環節安排上能說清：如何導入新課、如何指導學生學習新課、如何進行鞏固與反饋、如何進行歸納小結、如何設計作業。 2、教學環節不僅要說“怎樣教”，而且要闡明“為什么要這樣教”。 3、詳略得當，能突出重點，突破難點。 | 30 | 24 | 23 | 18 | 17 | 12 | 11 | 0 | |
| 5 | 教師基本功 (20分) | 1、講普通話，教學語言、形體語言準確簡練，具有較強的感染力。 2、教態親切自然得體，儀表端莊。 3、粉筆字能寫出筆畫的基本形態，書寫正確，能體現漢字結構的基本特點并合理安排做到美觀大方。 4、專業素質強。 | 20 | 16 | 15 | 11 | 10 | 6 | 5 | 0 | |
| 總 分 | 100 | ||||||
說明：1、評委給出的總分數保留兩位小數；2、說課時間8分鐘以內。
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