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| 序號 | 內容 | 要點 | 評分范圍 | 得分 | ||||
| 優(yōu)秀 | 良好 | 一般 | 較差 | |||||
| 1 | 教材 把握 | 1、說清教材內容及在本科教學中的地位和作用，通過分析所選課題內容特點以及分析新舊知識聯(lián)系，指明其在整體或單元教學中的地位。 | 12 | 9 | 6 | 3 | ||
| (12分) | 2、說教學目標。教學目標通常從三個方面考慮：①知識與技能，②過程與方法，③情感與態(tài)度。 | | | | | | | | | |||
| 3、說清教學的重點和難點。 | 10 | 7 | 4 | 0 | ||||
| 2 | 教法 | 說清教學方法及教學手段的選擇和運用。并根據(jù)教材的特點、學生的實際、教師的特長以及教學設備情況等，來說明選擇某種方法或手段的依據(jù)。 | 9 | 7 | 5 | 3 | ||
| (9分) | | | | | | | | | ||||
| 8 | 6 | 4 | 0 | |||||
| 3 | 學法 | 說清要教給學生什么樣的學習方法，培養(yǎng)學生哪些能力，并結合教學目標、教材特點、學生年齡特點等具體地說出理論依據(jù)。 | 9 | 7 | 5 | 3 | ||
| 引導 (9分) | | | | | | | | | ||||
| 8 | 6 | 4 | 0 | |||||
| 4 | 教學 | 1、教學環(huán)節(jié)安排上能說清：如何導入新課、如何指導學生學習新課、如何進行鞏固與反饋、如何進行歸納小結、如何設計作業(yè)。 | 18 | 14 | 10 | 5 | ||
| 過程 | 2、教學環(huán)節(jié)不僅要說“怎樣教”，而且要闡明“為什么要這樣教”。 | | | | | | | | | |||
| 安排(18分) | 3、詳略得當，能突出重點，突破難點。 | 15 | 11 | 6 | 0 | |||
| 5 | 教師 | 1、講普通話，教學語言、形體語言準確簡練，具有較強的感染力。 | 12 | 9 | 6 | 3 | ||
| 基本功 | 2、教態(tài)親切自然得體，儀表端莊。 | | | | | | | | | |||
| (12分) | 3、粉筆字能寫出筆畫的基本形態(tài)，書寫正確，能體現(xiàn)漢字結構的基本特點并合理安排做到美觀大方。 | 10 | 7 | 4 | 0 | |||
| 4、專業(yè)素質強。 | ||||||||
| 6 | 素描(40分) | 1、素描關系準確，構圖完整。 | 40 | 30 | 20 | 10 | ||
| 2、形體結構塑造準確，表現(xiàn)生動。 | | | | | | | | | ||||
| 3、形體刻畫深入，特征鮮明、生動。 | 31 | 21 | 11 | 0 | ||||
| 4、畫面整體表現(xiàn)充分，效果好。 | ||||||||
| 總 分 | 100 | |||||||
說明：1、評委給出的總分數(shù)保留兩位小數(shù)；2、說課時間8分鐘以內。
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