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| 單位代碼 | 遴選單位名稱 | 遴選職位類別 | 遴選職位名稱 | 職位代碼 | 遴選人數(shù) | 學(xué)歷要求 | 專業(yè)要求 | 其他報(bào)考條件 | 備注 |
| 2001 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中語(yǔ)文教師 | 01 | 4 | 本科及以上 | 漢語(yǔ)言文學(xué) | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2002 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中政治教師 | 01 | 2 | 本科及以上 | 思想政治教育 | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2003 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中歷史教師 | 01 | 3 | 本科及以上 | 歷史學(xué)、世界歷史 | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2004 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中地理教師 | 01 | 2 | 本科及以上 | 地理學(xué)、地理科學(xué) | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2005 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中物理教師 | 01 | 4 | 本科及以上 | 物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué) | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2006 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中化學(xué)教師 | 01 | 3 | 本科及以上 | 化學(xué)教育、應(yīng)用化學(xué) | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2007 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中生物教師 | 01 | 3 | 本科及以上 | 生物科學(xué)、生物技術(shù) | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2008 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中信息技術(shù)教師 | 01 | 3 | 本科及以上 | 信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)教育 | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2009 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中音樂(lè)教師 | 01 | 2 | 本科及以上 | 音樂(lè)教育 | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2010 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中美術(shù)教師 | 01 | 3 | 本科及以上 | 美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育 | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2011 | 都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中體育與健康教師 | 01 | 2 | 本科及以上 | 體育教育 | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | |
| 2012 | 都勻市三中 | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中數(shù)學(xué)教師 | 01 | 5 | 本科及以上 | 應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | 在都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，待都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)編后，再將人事關(guān)系辦理到都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
| 2013 | 都勻市三中 | 專業(yè)技術(shù)人員 | 高中英語(yǔ)教師 | 01 | 5 | 本科及以上 | 英語(yǔ)、英語(yǔ)教育 | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | 在都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，待都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)編后，再將人事關(guān)系辦理到都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
| 2014 | 都勻市四中 | 專業(yè)技術(shù)人員 | 初中數(shù)學(xué)教師 | 01 | 1 | 本科及以上 | 應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | 在都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，待都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)編后，再將人事關(guān)系辦理到都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
| 2015 | 都勻市四中 | 專業(yè)技術(shù)人員 | 初中地理教師 | 01 | 1 | 本科及以上 | 地理學(xué)、地理科學(xué) | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | 在都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，待都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)編后，再將人事關(guān)系辦理到都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
| 2016 | 都勻市六中 | 專業(yè)技術(shù)人員 | 初中英語(yǔ)教師 | 01 | 1 | 本科及以上 | 英語(yǔ)、英語(yǔ)教育 | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | 在都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，待都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)編后，再將人事關(guān)系辦理到都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
| 2017 | 都勻市六中 | 專業(yè)技術(shù)人員 | 初中生物教師 | 01 | 1 | 本科及以上 | 生物科學(xué)、生物技術(shù) | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | 在都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，待都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)編后，再將人事關(guān)系辦理到都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
| 2018 | 都勻市六中 | 專業(yè)技術(shù)人員 | 初中信息技術(shù)教師 | 01 | 2 | 本科及以上 | 信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)教育 | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | 在都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，待都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)編后，再將人事關(guān)系辦理到都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
| 2019 | 都勻市十中 | 專業(yè)技術(shù)人員 | 初中歷史教師 | 01 | 2 | 本科及以上 | 歷史學(xué)、世界歷史 | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | 在都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，待都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)編后，再將人事關(guān)系辦理到都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
| 2020 | 都勻市十中 | 專業(yè)技術(shù)人員 | 初中物理教師 | 01 | 1 | 本科及以上 | 物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué) | 1、具有3年（含3年）以上教師工作經(jīng)歷；2、具有相應(yīng)學(xué)科教師資格證。 | 在都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，待都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué)擴(kuò)編后，再將人事關(guān)系辦理到都勻市實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
| 合計(jì) | 50 | ||||||||
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