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各學校：
為了做好2015年全縣中專、中小學（含幼兒園）教師、教育管理、實驗等系列的專業技術資格推薦、評審工作，根據浙教人〔2013〕98號、浙教人〔2014〕44號、臺人社發[2014]97號、臺教人〔2015〕86號文件精神，結合我縣實際，經商縣職改辦同意，現將有關事項通知如下：
一、總體要求
（一）評審工作要遵循“堅持標準，保證質量，全面考核，維護公正、擇優晉升”的原則，認真組織中小學教師專業技術資格的評審工作，把真正優秀的人才選拔出來。
（二）考核是評審工作的主要依據，要強化中小學教師年度考核、績效考核、師德考核和聘（任）期考核工作。要特別加強師德、教學能力和工作實績的考核評價。
（三）堅持以德為先。引導教師立德樹人，把踐行《中小學教師職業道德規范》作為教師職稱晉升的首要條件，對違反職業道德行為的教師，實行一票否決制。
凡申報專業技術資格評審的中小學教師（含中專、幼兒園，不含教科研單位）須在學生及教職工中進行中小學教師職業行為測評（具體要求及有關表格見附件5），測評結果作為評審參考依據之一。《中小學教師職業行為測評統計表》與職評材料一并上報。
（四）突出教學中心地位。要加強教師日常教育教學工作能力和效果的評價。申報教師系列資格的，要求教學工作量飽滿，教學效果好，教學業績顯著。要加強對申報專業技術資格的人員進行教學水平考核。凡晉升中小學教師專業技術資格的教學人員（含教研員）須參加教學水平評價考核。晉升高級專業技術資格人員的考核由臺州市教育局統一組織，晉升中級專業技術資格人員的考核工作由縣教育局組織。
（五）繼續向偏遠農村學校傾斜。對長期在偏遠農村任教的、出色完成支教任務和積極參與交流以及長期從事特殊教育工作的教師在同等條件下予以優先晉升。
（六）專業技術資格評審要與專業技術人員崗位設置管理制度相結合，職稱評審嚴格在核定的崗位結構比例內進行，各學校應該在核定的崗位結構比例空崗數內推薦符合條件的教師參加職稱評審，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。申報對象須提交《事業單位人員申報中高級職稱（職務）崗位審核表》（見附件7）。
（七）為規范專業技術資格申報評審工作，防止申報中“掛靠”行為，申報對象須提供本人的事業單位工資清單，并加蓋單位公章。民辦學校申報對象須提供教育行政部門出具的公辦教師身份證明材料。
（八）積極引導普通高中教師參與課程改革和職業高中教師參與社會培訓。應將普通高中教師參與開發和開設選修課情況，以及中等職業學校教師參與社會培訓（包括為普通高中開設職業技能課程培訓）情況列入高中教師教學工作量考核范圍；將普通高中教師參與選修課開發研究及成果，以及職業中學教師參與社會培訓、實踐教學和專業建設研究及成果列入高中教師科研工作量范圍。普通高中教師申報高級教師職稱時，每學年必須承擔一定工作量的選修課程開發開設任務。
積極引導教師參與掃盲工作。為推進掃盲工作，對參加掃盲工作的教師，其掃盲工作可計入工作量。
（九）進一步優化少先隊輔導員職稱評審政策。根據團中央、教育部、人力社保部、全國少工委《關于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若干意見》（中青聯[2010]33號）精神，為加強輔導員隊伍建設，輔導員從事少先隊的工作量累加計算入其申報的兼教學科的教學工作量；輔導員個人在少先隊工作中獲得國家、省、市、縣四級少先工委頒發的各種獎勵和研究成果（課題研究報告、論文、教材和著作），可視作其所申報的兼教學科的業績；獲得國家、省（部）級優秀少先隊輔導員、少先隊先進工作者（星星火炬獎）榮譽稱號的可作為破格申報高級教師的條件。
（十）嚴格執行推薦工作程序。
申報高一級專業技術資格由個人提出申請后嚴格按以下程序推薦：
1、學校推薦小組對申報人員進行資格審查；
2、學校推薦小組審核申報材料，并按照學校職稱推評方案進行量化考核;
3、學校按量化總分從高分到低分確定推薦人選并進行公示。
4、公示結束后，學校將推評人選的材料以校為單位在規定時間內報送教育局人事科。申報人員在提交評審材料同時進行網上申報，具體辦法見“網上申報說明”。網上申報截止時間與紙質材料上報截止時間相同。
二、評審范圍、對象及條件
（一）評審范圍和對象
1、中專、中小學（含幼兒園）教師專業技術資格評審推薦對象仍按中專、中小學教師職務試行條例規定執行。
2、職業中學專業課教師的高級專業技術資格評審，仍按省人事廳、省教育廳《關于職業高中專業課教師高級職務評審工作有關問題的通知》（浙教人[2001]279號）的規定執行。
為了加強職業學校教師隊伍建設，對具有技術創新和發明、獲得專利及具有在企業掛職研修經歷的申報對象要優先予以晉升。專業課教師每兩年到企業掛職研修兩個月，作為教師專業技術資格評審的必備條件；專業課教師獲地、省部和國家級科技進步三等獎以上（集體項目市級三等獎前3名；市級二等獎、省部和國家級三等獎前5名；市級一等獎、省部級二等獎前7名；省部一等獎和國家級二等獎前9名；國家級一等獎前15名）或發明專利在職稱評審中與學術論文同等對待。
3、中小學校（中專）教育管理專業技術資格的評審對象，是指各級各類中小學校（中專）和有關事業單位從事教育管理工作的人員。
4、中小學校（中專）實驗專業技術資格的評審對象，是指中小學校（中專）專職從事實驗技術工作的人員。
5、申報對象的工作崗位與所申報專業技術資格不相符的，不予受理和推薦。申報人的所學專業，原則上應與所申報學科相同或相近。對于申報學科和所學專業不一致的教師，應從嚴掌握。對于長期在農村學校任教的教師，可適當放寬要求。
為鼓勵小學、特殊教育學校教師一專多能，使小學和特殊教育學校全科教師具有擔任國家規定的小學多門課程教學的基本能力，適應學校小班化、包班制、復式教學等需要，對任現職以來，承擔課程計劃所規定的2門及以上課程教學任務的教師，在申報晉升職務（職稱）時，允許按小學、特殊學校全科學科申報；其承擔的各學科教學工作量可以累加計算，其所教學科獲得的教科研業績，可視同一學科的業績。小學全科申報人員自選現任教的學科參加教學水平考核,并將參加教學水平考核的學科名稱在申報學科欄內加括號注明。
（二）申報教師專業技術資格的人員必須具備相應類別的教師資格。申報中小學校教育管理、實驗專業技術資格的人員不需具備教師資格。
（三）學歷、資歷條件
1、申報教師專業技術資格人員的學歷，原則上按有關《條例》和中央、省的有關規定執行。
凡在鎮、街道級中小學（含幼兒園）及以上學校任教，1969年1月1日以后出生的教師，申報小學、幼兒園高級教師專業技術資格的，要求取得大專及以上學歷；申報中學一級教師、中學高級教師專業技術資格的中學教師，要求取得本科及以上學歷。
小學、幼兒園教師申報中學高級教師專業技術資格的，必須取得大專及以上學歷。
取得國外相應學歷學位的人員，需提供國家教育部國外學歷學位認證證書，方可按相應學歷學位申報專業技術資格評審。對于2002年以后取得的國內大專及以上學歷的申報對象須提供《中國高等教育學歷認證報告》。（網址http://www.chsi.com.cn）
對教育教學工作成績特別突出的教師，不受學歷或資歷規定的限制，可以破格申報中、高級教師專業技術資格。破格晉升高級專業技術資格的條件，仍按省職改辦浙職改辦[1992]23號文件的規定執行；破格晉升中級專業技術資格的條件仍按臺州市職改辦臺職改[1992]5號和臺職改[1994]14號文件的規定執行。
2、申報教師專業技術資格人員的資歷，即任職年限，統一計算到2015年底。晉升高級專業技術資格的要求擔任下一級職務的任職年限必須滿五年以上（2011年1月1日前聘任）；晉升中級專業技術資格的要求擔任下一級職務的任職年限必須滿四年以上（2012年1月1日前聘任），其中晉升小學（幼兒園）高級教師專業技術資格的要求擔任小學（幼兒園）一級教師的任職年限必須滿五年以上（2011年1月1日前聘任）。計算擔任教師職務的年限必須以考核表和學校的聘任書或聘任文件為準。
先參加工作，后取得規定學歷的教師，取得規定學歷前后的任職年限可以相加計算，達到晉升高一級專業技術資格要求的，可以申報高一級專業技術資格。
3、初級職務資歷要求
初級專業資格：試用期（見習期）滿一年且已參加所在單位新教師試用期考核并合格，將給予初定初級專業資格。幼兒、小學一級：大專及以上畢業滿一年;中學二級：大專畢業滿三年，本科畢業滿一年。
4、中小學校教育管理、實驗專業技術資格申報對象，必須具備國民教育系列的學歷。具體的學歷、資歷條件按《浙江省中小學校教育管理職務試行辦法》和《浙江省中小學校實驗職務試行辦法》（浙人專[2004]147號）的有關規定執行。
（四）班主任工作要求
中小學教師晉升中學一級教師、小學高級教師資格的，要求擔任2年及以上班主任或少先隊輔導員的經歷；晉升中學高級教師資格的，要求累計擔任5年及以上班主任或少先隊輔導員工作的經歷（其中任現職以來須有2年及以上經歷）；擔任學校中層及以上崗位管理工作職務的教師須有相同年限的管理工作經歷，擔任副班主任的年限折半計算，德育導師不能代替班主任工作經歷；擔任教研室教研員、電教館電教人員和教科所教科人員的年限可計算。
任教音、體、美、信息技術、心理健康等學科的教師，任現職以來，所在學校證明未曾安排過其擔任班主任的可暫不作班主任任職年限要求，但須有相同年限組織、輔導學生課外活動的經歷，并能勝任工作。
(五)工作量要求
凡晉升中小學教師職務的教師，要承擔足夠的教學工作量,且近3年累計承擔教學工作已滿5個學期，并且截止到申報時仍在承擔教學工作。學校中層及以上領導干部申報教師系列專業技術資格必須要有教學的任務，承擔的教學工作量原則上要求，中層領導不少于當地教師1/2課時、校級領導不少于當地教師1/3課時。
（六）關于公開課、示范課、觀摩課
為了促進廣大教師把精力用到鉆研教材、改進教法、提高課堂教學質量上來，凡晉升中小學教師職務的教師要求任現職以來必須開過公開課（示范課、觀摩課），并提供相關材料。
1、中學高級教師：城區教師至少開過一次縣級及以上公開課（示范課、觀摩課），并提供材料；農村教師至少開過兩次鄉鎮（街道）級及以上公開課（示范課、觀摩課），或至少開過一次縣級及以上公開課（示范課、觀摩課），并提供材料。
2、中學一級教師、小學高級教師、幼兒園高級教師：至少開過一次鄉鎮（街道）級及以上公開課（示范課、觀摩課），并提供材料。
3、公開課（示范課、觀摩課）的有關材料。要求提供學校教務處或縣市教研室等組織單位出具的公開課（示范課、觀摩課）安排表、原公開課（示范課、觀摩課）教案，以及公開課（示范課、觀摩課）的評價意見。
（七）關于送審論文：
1、申報中等專業學校高級講師、中小學校教育管理副研究員、中小學校高級實驗師資格的人員，要求提供任現職以來兩篇相應的學術論文，論文已在公開刊物上發表，或者已獲優秀論文評選市級二等獎、省級三等獎以上。
2、凡申報中學高級教師（含小中高）資格的人員，城區教師送審的2篇論文中,其中1篇必須在公開刊物上發表;另一篇可在省、市級專業學術會議上交流（提交交流證書），或已獲優秀論文（課題）評選縣（市、區）級一等獎以上。
農村教師送審的2篇論文中，其中1篇或在公開刊物上發表，或在省、市級專業學術會議上交流（提交交流證書），或獲市級二等獎以上；另1篇可已獲優秀論文（課題）評選市級三等獎或縣（市、區）級二等獎以上，或在市級專業學術會議上交流（提交交流證書）。
對于在農村學校任教滿20年，現仍在農村學校任教的教師，申報中學高級教師專業技術資格時，只需提供一篇已在縣級以上教科研論文評選獲獎的代表性專業論文；對于在我市36個貧困鄉鎮學校任教滿20年的教師，現仍在貧困鄉鎮學校任教的教師，只需提供1篇在縣級教研會、學術會上交流的專業論文。
3、論文送審由縣教育局人事科統一組織送審。評審高級專業技術資格送審論文和專家鑒定意見必須符合規定要求，不符合要求的論文和專家鑒定意見不能作為評審依據。要認真對待送審論文的專家鑒定結果，對送審論文的鑒定結果不滿意而進行篡改或重新送審的，一經發現，將取消評審資格。
4、今年臺州市將對參評高級職稱人員的送審論文進行重復率檢測，檢測結果作為評審依據之一。送審論文電子稿由各學校統一收集后發電子郵件至wfn721002@163.com。每篇論文電子稿文件名統一命名為I1_姓名(1、2、3…….為每篇論文編號），每篇論文一個編號，論文內容與格式規范與送審論文一致。
（八）關于職稱外語水平要求
1、中專教師晉升高級專業技術資格的外語要求，按浙人專[2007]80號文件規定執行。
2、申報中專教師中級專業技術資格、中小學教師、教育管理、實驗等專業技術資格的，外語不作要求。
（九）關于普通話要求
普通話水平要求按浙語[1999]5號文件的規定執行。凡1955年1月1日以后出生的教師，均應參加普通話水平測試，測試成績作為晉升專業技術資格的必備條件。具體要求是：普通話口語課或語言課教師需達到一級乙等及以上；1965年1月1日以后出生的語文教師需達到二級甲等及以上；其他各科教師需達到二級乙等及以上；對于在臺州市36個貧困鄉鎮學校任教滿20年，現仍在貧困鄉鎮學校任教的教師，可放寬到三級甲等。
中小學校教育管理、實驗人員要求達到三級甲等及以上。
（十）關于計算機應用能力考核
根據臺人社發[2015]94號文件規定，從今年起申報中級專業技術資格的計算機應用能力不作為必備條件，作為評委會評審的參考依據。申報高級專業技術資格的人員必須獲得4個科目（模塊）的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書。
符合下列條件之一者可免予計算機應用能力考試：
1、年滿45周歲。
2、轉評、兼評專業技術資格。
3、碩士學位獲得者初定中級專業技術資格。
4、國家承認的計算機類大專以上（含大專）畢業人員（不包括其它專業設有計算機課程的畢業人員）。
5、獲得全國計算機軟件資格（水平）證書的人員。
6、在計算機應用方面取得成績，并獲設區市級科技進步二等獎、省部級科技進步三等獎以上的人員。
7、經組織選派在援外、援藏、支邊期間申報專業技術資格。
8、機關工作人員調到企事業單位從事專業技術工作，首次申報專業技術資格。
9、鄉鎮中小學教師（不含設在鄉鎮的縣、市、區直屬學校）。
凡符合計算機免試條件的人員，須填寫《計算機應用能力免試審批表》。
（十一）關于繼續教育（專業發展培訓）及學分要求
1、中小學、幼兒園教師（含職業中學專業課教師）都必須參加繼續教育。2011年7月1日前，任現職以來每年需完成不少于48學分；2011年7月1日起，每年平均需完成不少于72學時（截止時間為2015年8月31日，2015年按36學時折算），并完成不少于90學時一次性脫產學習。計算學時（分）的年限必須與任職年限一致。
2、中專教師、中小學校教育管理人員、實驗人員必須參加繼續教育，但對學分暫不作具體要求。
3、對現任普通中小學、職業學校的校長和幼兒園園長（含民辦學校），推薦評審教師專業技術資格、中小學校教育管理專業技術資格的，必須取得《校長崗位培訓合格證書》或《任職資格培訓合格證書》，并在領證后的每五年中按計劃繼續參加提高培訓，否則不得推薦評審。
4、根據市人力資源和社會保障局有關文件精神，晉升對象任現職期間必須完成一門繼續教育公共課的培訓，并考核合格。
（十二）關于支教
根據《浙江省人民政府辦公廳關于大力推進城鎮教師支援農村教育工作的實施意見》（浙政辦發〔2007〕60號）和《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》精神，對1970年1月1日以后出生的城鎮（不含農村地區的鎮）義務教育中小學教師、幼兒園教師，在評聘高級教師職稱（職務）時，應有在農村學校（農村公辦幼兒園）任教或全職支教1年的經歷。民辦學校、特殊教育學校教師晉升高級教師職務不作要求。城鎮（不含農村地區的鎮）義務教育中小學教師、幼兒園教師，在評聘中級職稱（職務）時，也應具有在農村學校（農村公辦幼兒園）任教或全職支教1年及以上的經歷。支教教師須提供《浙江省城鎮教師支援農村教育登記卡》。
(十三)對于現在我縣非城區鄉或鎮級及以下中小學校任教的教師,距法定退休時限1年以內（即次年的12月31日前退休）的現任中學二級教師或小學（幼兒園）一級教師，具備下列條件中的三項者，可破格（限破學歷或任職年限，不得破普通話、繼續教育等）晉升中學一級或小學高級教師專業技術資格。
1、曾獲得過鄉鎮黨委、政府及以上榮譽稱號的；
2、連續擔任班主任10年以上，在學生思想政治工作方面有豐富經驗，所帶班級、團隊、課外活動小組獲鄉鎮級及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。
3、任現職期內連續兩年及以上年度考核優秀的；
4、任現職以來，教學效果突出的，在鄉鎮級及以上組織的教學評比、競賽中獲獎；
5、語文、數學包班，教學效果突出的;
6、教學經驗總結在縣級及以上交流或獲三等獎及以上的；
7、連續任教30年以上的。
（十四）從外省、中央部屬單位調入和軍隊轉業的專業技術人員，對其原取得的專業技術資格，需進行調入審定并換發證書。
三、報送材料要求
為了保證推薦評審工作正常進行，請各校指定專人負責，評審材料務必在規定時間內按以下要求報送。
1、《評審對象資格審查花名冊》1份，并將審查表內容用電子表格Excel輸入發郵件至wfn721002@163.com。
2、為了體現公平、公正，所有評審材料必須是在2015年8月31日前取得的，超過規定時間取得的評審材料不能作為評審依據。
3、評審材料是評委會評審的依據，提供的材料要求實事求是，所取得的業績一律以《考核表》中考核記載的(須經所在學校考核組審查核實)為準。《評審表》中各欄目填寫內容要充實，字跡要清楚，只填寫任現職以來的業績，要用藍（黑）色墨水填寫。個人評審材料要在學校公示（不少于7天），接受群眾監督，同時申報人要簽具《專業技術資格評審材料真實性保證書》。對在申報過程中有弄虛作假行為的人員，其申報材料應予以退回，從評審次年起3年內不得申報高一級專業技術資格，已參加評審取得資格的取消其評審結果。
4、申報材料中的復印件，一律由各校經辦人校驗其原件后，在該復印件上簽上校驗人的姓名并蓋上學校公章，并帶原件到人事科復核。
5、申報高級專業技術資格的人員需填寫《浙江省具有高級專業技術資格人員情況信息表》并將近期免冠白底正面彩色照片貼在表上，集中裝袋送交，照片電子稿（jpg格式，文件名統一為個人身份證號+姓名）由學校統一收集后連同紙質材料一起上報，照片電子稿發送至wfn721002@163.com。
6、根據市人力資源和社會保障局的要求，經評審獲得的中、高級專業技術資格一律使用新版本證書，申報人員須在網上申報時上傳本年度拍攝的免冠白底正面彩色證件照（jpg格式）。紙質照片一律不再接收。
7、晉升職務對象的送審材料以“送審材料清單”的要求為準。
四、評審工作時間安排
1、論文送審時間：7月8日—7月10日。
2、學校推評時間為9月15日前。
3、推評材料上送時間為9月23日—9月25日。
4、晉升中級專業技術資格的人員教學水平評估考核時間為十月上中旬。
5、縣中級專業技術資格評審會定于十一月份。
三門縣教育局
2015年6月23日
附件：
1、評審材料清單
2、專業技術資格評審材料真實性保證書
3、浙江省具有高級專業技術資格人員情況信息表及說明
4、網上申報說明
5、中小學教師職業行為測評表、統計表
6、送審論文重復率檢測登記表
7、事業單位人員申報中高級職稱（職務）崗位審核表
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