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各縣區教育局（社會事業局）、人社局，市教育局各直屬學校和單位，民辦學校及有關單位：
根據省人社廳《關于做好2015年度全省專業技術資格評審工作通知》（皖人社秘〔2015〕233號）、市人社局《關于做好2015年度全市專業技術資格評審工作的通知》（蕪人社秘〔2015〕227號）文件精神,現就我市2015年中小學教師（含中等職業學校和幼兒園教師，下同）專業技術職務評聘工作通知如下：
一、評聘指標使用
1、今年我市中小學教師專業技術資格評聘工作繼續執行職稱評審與崗位聘用相結合，實行評聘一致。高、中級專業技術資格評聘和認定指標的使用嚴格控制在核定崗位結構比例內，不得進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的職稱評審。
2、各縣區教育、人社部門應根據各學校編制數和人員變化情況, 按照學校專業技術職務崗位設置及結構比例要求，核準各學校專業技術崗位聘任空缺指標，尚未達到結構比例和崗位設置數的學校，要結合教育事業發展和學科建設的需要，合理確定今年評聘名額。市教育局直屬學校的評聘名額由學校按規定要求申報，請各學校（單位）務必于9月25日前申報今年度的評聘指標，填報《專業技術人員年度申報表》報市教育局人事科，市教育局會同市人社局審核后下達；縣區所屬學校的評聘名額由縣區教育局會同縣區人社局審核后下達。
3、中小學專業技術職務評聘指標要向援疆、援藏教師和邊遠農村地區教師傾斜，同等條件下，援疆、援藏和赴皖北及長期在邊遠農村地區（薄弱學校）任教、支教的教師享受優先政策。
二 、申報有關規定
1、今年我市中小學教師專業技術資格評審標準，仍按照省教育廳、原省人事廳《關于印發〈安徽省中小學教師系列專業技術資格標準條件（試行）〉的通知》（教人〔2005〕6號）和省教育廳、省人社廳《關于印發〈安徽省中等專業學校教師專業技術資格標準條件（試行）〉的通知》、《關于印發〈安徽省中等職業學校實習指導教師專業技術資格標準條件（試行）〉的通知》（教師〔2009〕14號、15號）文件執行。評聘工作的有關要求，除本通知重新作出規定外，仍按市教育局和原市人事局2005年以來所發的職評工作文件執行。
2、今年我市申報中小學教師職務評審任職資格的計算年限截止到2015年12月31日。根據省、市人社部門的有關規定和要求，今年任職資格滿年度的計算必須跨越上年度聘任的當月，即2010年12月前（含當月）聘任的計算為滿5年，2011年12月前（含當月）聘任的計算為滿4年，依此類推。
3、申報各級教師專業技術資格人員必須平均每年完成72學時的繼續教育任務。對申報人所學專業與所從事專業工作不相符的，須提交接受本專業的繼續教育證明。申報職稱評審的專業技術人員應符合相應的計算機應用能力考試的要求，按市人社局的有關規定執行。申報評審各級專業技術資格人員的職稱外語、計算機應用能力免試由市人社部門審批，申報免試人員在市人力資源和社會保障局網站下載免試表格，填寫后向所屬縣區人社局、市直主管部門申報；各縣區人社局、市直管單位按照皖人發〔2005〕79號和〔2007〕40號、皖人社秘〔2015〕238號文件規定對所屬申報職稱外語、計算機應用能力免試人員的條件進行初審、簽署意見報市人社局審核、公示后予以批準。請各單位每年的1月和7月集中申報職稱外語、計算機應用能力免試人員的相關材料，逾期不再受理個人申報。因年齡、學歷申報通過審批的免試人員，在申報同級專業技術職稱評審時，無需重復申報。
4、典型課例教學（新課程研究演講）的考評課要繼續按照市教育局和原市人事局2005年以來我市教育系統評聘工作的文件規定執行。
申報中學高級教師專業技術資格的學校教師，申報當年須參加由市教研部門統一組織的典型課例教學的考評，并達到合格等次以上。
申報中學高級教師專業技術資格的教研人員，市教研員：申報當年須參加由省教研部門統一組織的典型課例教學（說課）或新課程研究演講并達到優秀等次，具體要求按省教育廳文件執行。縣區教研員：申報當年須參加由市教研部門統一組織的典型課例教學或新課程研究演講并達到優秀等次，具體要求參照我市對學校教師有關典型課例教學的考評要求執行。
申報中學高級教師專業技術資格有關典型課例教學（考評課），市區教師由市教科所組織考評；各縣教師典型課例教學（考評課）委托各縣教研部門，按照規定考評課的要求組織考評，市教育局派人指導、抽查審核。
申報中學一級教師和小學（幼兒園）高級教師專業技術資格的人員，申報當年須參加由學校（農村小學由鄉鎮中心學校組織）或教研部門組織的典型課例教學的考評（教研人員可以進行新課程研究演講）并達到合格等次以上。各學校要在各級教研部門的指導下，按照市教科所制定的考評課標準和要求，嚴格挑選考評教師，對申報人進行認真考評，學科考評組須有3人以上同學科教師組成（同學科教師可聘請外校教師參加），且都應具有中學一級以上或小學高級教師專業技術資格，考評組教師對申報對象的評價和結論意見，要客觀、公正、實事求是，要寫出正反兩方面意見，并要求各自獨立撰寫。對典型課例教學（考評課）達到合格等次以上的申報人，須提供由學校教務部門和辦公室共同驗證的典型課例教學的教學設計（教案），學科考評組各人聽課實錄、評分表和評價意見。學校應對考評教師身份情況（任教學科、職稱、單位）予以證明蓋章。考評課材料不與考評對象見面，由學校密封后，隨推薦評審材料報送市教育局職改辦提交相應評委會評審。
5、縣城以上中小學教師晉升中學高級教師專業技術資格，任現職以來，必須有在薄弱學校或農村中小學任教一年以上的經歷，各縣區教育局（社會事業局）、各學校和單位要繼續按照市教育局和原市人事局2006年以來我市教育系統評聘工作的文件規定執行。
2006年以后的支教人員應采取脫產支教形式開展支教工作，原支教學校不再安排其教學工作，支教人員在受援學校要系統地承擔一門以上的學科教育教學任務，工作量飽滿。同時完成指導1—2名青年教師，每學期至少在受援學校承擔一節校級公開課或觀摩課，或在受援學校教研活動中參與評課4次以上的任務，支教工作結束時支教人員還須寫出一份有關改進受援學校教育教學工作的書面建議材料呈報雙方學校。申報中學高級教師的人員須提供支教人員情況登記表、支教考核表、經過支教和受援雙方學校驗證的支教課表和教學設計，以及有關改進受援學校的教育教學工作的書面建議材料一份，或曾在農村、薄弱學校任教一年以上經歷的有關證明材料。
對于教研人員申報中學高級教師專業技術資格，任現職以來，必須要有在中小學任教（或兼課）一年以上的經歷。
職業學校教師由學校有組織、有計劃地定期安排赴企業或生產服務一線進行實踐調研活動，平均每年不少于1個月。實踐調研的主題可由學校根據專業建設、教材建設等圍繞教育教學改革需要來確定，也可以由參加實踐調研的教師根據自己的教學需要來定，教師參加實踐調研的方式可以學生實習、實訓帶隊教師身份進行，也可以用社會調查的方式進行。申報者須提供學校安排教師參加實踐調研活動的聯系函（或證明），企業或生產服務一線單位對教師的評價意見和參加實踐調研的教師向學校提交一份不少于3000字的調研報告。
援疆、援藏和赴亳州完成支教任務經受援單位考核合格的教師，視同在薄弱學校或農村中小學任教一年以上的經歷，申報中學高級教師專業技術資格時，須提供支教期間開展工作和受援單位考核合格的相關材料。
各縣區、各直屬學校和單位應將本地區、本單位的申報中學高級教師人員的支教情況在學校或單位公示后分別報市、縣區教育局，然后由市、縣區教育局在教育網站上進行公示，加強對申報人員在支教方面的監督，使支教工作真正落到實處。
6、縣區所屬學校和單位報送市教育局職改辦的高、中級職務評審人員名單時須提交縣區人社局出具的并經市人社局審核的評審委托函。積極鼓勵民辦學校（含民辦幼兒園）教師申報教師專業技術職務，對于已辦理人事代理手續，且與學校已簽定正式聘用合同的，符合《安徽省中小學教師系列專業技術資格標準條件（試行）》申報的教師，可以申請參加教師職務的評審。具體申請程序為：本人申請并經任教學校同意后，由任教學校申報，按屬地和管理權限，經縣區人社局審核同意并出具評審委托函，依申請職稱層次報相應的評委會。否則，不予受理。
7、因專業技術崗位變動，需轉評到新崗位同一級別教師職務的人員，須具備相應任職資格條件，從教一年后方可轉評同一級別的教師職務。轉崗任職滿1年，且轉崗前后任職年限累計滿5年，方可申報評審高一級專業技術資格，未經轉評的不得申報高一級的教師職務。凡需轉評的人員，由所在單位出具崗位變動的有關材料，并說明轉崗原因，經同級教育行政部門審核同意后報相應評委會評審。
8、中小學少先隊輔導員和心理健康教育教師專業技術資格評審及工作業績評價范圍界定等問題，按皖教秘師〔2012〕69號文件規定執行。
三、申報程序
1、個人申報。申報人員要對照評審的標準和規定的要求，認真、如實準備相應材料，填寫有關表格，及時向學校提出申報。
2、學校考核。各學校(農村學校以中心學校為單位,下同)要成立由學校領導(不超過3人)、專家（可以聘請外校）和骨干教師代表組成的不少于7人的評審推薦小組，對申報教師任現職以來的師德表現、專業水平、班主任工作、教育教學業績和貢獻等進行全面考核，對其提供材料的真實性和有效性進行鑒定并按照評審標準的類別序號進行歸類整理。考核實行師德問題“一票否決制”。
3、縣（區）審核報送。各縣區教育局、人社局要對教師申報的材料進行初審，嚴格把關，對符合申報條件的教師材料再行分類整理，統一報送市教育局職改辦公室審核驗收。市屬學校以單位統一直接報送市教育局職改辦公室。
四、報送材料的時間安排
1、9月25日前，各學校受理審核申報材料。
2、10月20日前，各縣區教育局和市教育局直屬各單位完成所有申報人員任職考核工作。
3、10月25日前和11月10日前，各縣區和直屬各單位分別報送中學高級教師和中小學中級專業技術資格評審材料（含市直屬學校單位申報教師初級專業技術資格評審材料）到市教育局職改辦，逾期不予受理（市職教中心南校區，聯系電話：0553-3814105）。
4、中小學教師初級專業技術資格認定和評審由各縣區教育、人社部門組織。
五、有關要求
1、各學校要采取多種形式組織廣大教師對《安徽省中小學教師系列專業技術資格標準條件（試行）》、《安徽省中等專業學校教師專業技術資格標準條件（試行）》、《安徽省中等職業學校實習指導教師專業技術資格標準條件（試行）》以及市教育局、市人社局2005年以來所發的職評工作文件進行認真學習、廣泛宣傳，正確理解和掌握好文件精神。
2、推薦申報工作要堅持公開透明、陽光操作。各學校在上報評審材料前，應將本單位今年擬評聘高、中級專業技術資格崗位職數，擬推薦申報人員的基本情況、評審材料和考核結果在本單位進行公示7天，接受群眾監督，公示無異議后，學校主要領導應在評審表公示意見欄中簽署“經公示（公示期為 年 月 日至 年 月 日），材料真實，符合職務任職申報條件，同意推薦”意見后，方可將推薦人選上報。對公示有異議的要調查核實，認真處理。對確有問題的不得推薦上報。
3、各單位要認真做好申報推薦、評審結果、考核聘任環節的公示工作，并出具申報推薦公示證明（附件1）。每位申報人員須填寫《申報專業技術資格誠信承諾書》（附見2），承諾所提供的個人信息和證明材料真實準確。公示證明和承諾書統一報送市教育局職改辦。
4、各單位在申報過程中，要堅持原則，嚴格把關，對上年度評審委員會綜合評議時未通過者，若無新的專業工作業績，本年度不予受理。對未按規定程序申報、不符合資格條件或裝訂不規范的申報材料一律不予受理。各單位要對申報人員的評審材料、證件逐項核實，查驗是否真實、齊全、規范、有效，對不真實的申報材料不得簽字蓋章，確保完整真實，不符合條件的不得推薦上報。申報人員應按要求認真填寫有關評審表格，自覺提供完整真實的申報材料，不得抄襲他人材料，或在網上下載虛假材料。對提供虛假材料者，一經查實取消其當年申報資格，之后5年內不得申報，并記入其師德檔案。違規申報，評審已通過的，撤銷其專業技術資格，收回專業技術資格證書。對包庇、縱容弄虛作假的直接責任人及相關部門（單位）負責人，按有關規定，給予嚴肅處理。
蕪湖市教育局 蕪湖市人社局
2015年9月1日
附件（待更新）：
1：個人申報專業技術資格誠信承諾書
2：單位公示證明
3：專業技術人員評聘指標申報表
更多信息請查看專業技術資格|職稱評審資料
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