【背景鏈接】
隨著各省市中小學迎來了開學季，今年暑期游學市場也宣告結束。報告顯示，今年因暑假天數較長，在游學市場中，27%選擇國內游學或夏令營、73%選擇海外游學或夏令營。
近幾年，暑假將孩子送出國感受異國文化成為流行風尚，參與各類暑期夏令營、旅游團的學生人數之多令人驚嘆。形式上，從名校短期學習、景點游覽到戶外探險、藝術體驗等等，各種主題應有盡有。
【綜合分析】
游學，是世界各國一種傳統的教育方式，其開闊視野、增長閱歷的獨特價值不言而喻。但從中國游學市場的現實情況來看，游學產品在教育市場化的今天，并未達到游學的真正目的，其宣揚的對學生各種能力的培養實則乏善可陳。學費不菲的游學團體驗多是走馬觀花，兩周的行程覆蓋國外各大名牌高校、旅游景點等，學生在此過程中更多是“玩”。除此之外，還有各類購物溜逛項目，跟很多常規的旅游團并無二致。
很多家長認為孩子出國學習總比窩在家里打游戲、過衣來伸手飯來張口的日子好，并且認為孩子只要離開了自己，到了一個全新的環境中就會學會自立。事實上，孩子缺少的成長鍛煉是家庭教育的不足，陌生的、短暫的新環境并不能對其進行彌補。
【具體措施】
首先，如果經濟條件允許，多走一走開闊孩子的視野也是好事，但以學習為目的的短期游學，相比較之下意義的確沒那么大。家長們不妨在暑期里從孩子自身的特點入手，給孩子一個更加合理妥帖的安排和規劃，不去攀比，也不去跟風，讓暑期游學熱降降溫，回歸理性。
其次，游學游重在對孩子性格的指引，著重培養學生的自主能力以及學習能力。家長不應過度放大游學游對于語言水平以及藝術技能上的提高程度，應冷靜思考，積極與孩子進行溝通，矯正學生對于游學游攀比、虛榮的心態，讓其自發認識到學的重要性，開闊其眼界，使孩子在游學游中能真正受益匪淺。
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