【背景資料】
2014年17日，教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科學技術協會等五部門聯合公布《關于進一步減少和規范高考(課程)加分項目和分值的意見》，根據意見，高考將取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等加分項目。
【標準表述】
黨的十八屆三中全會決定，逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。此次出臺的實施意見可以說是對這一要求的細化。將高中學業水平考試和綜合素質評價作為重要指標加入高考人才選拔機制。
首先，引導學校、家長和學生從過去只關注高考成績轉向關注多元素質和能力的培養，特別是身心健康、藝術修養和社會實踐方面的要求，不僅為學生長遠的職業發展打下堅實的基礎，而且為學生內在精神生活的幸福播下種子;
其次，使高中教育開始關注學生的個體差異和個體需要，確立學生在高中教育中的主體地位，由以教師為中心轉向以學生為中心，由單純的“師生關系”轉變為亦師亦友的關系，使高中教育更加多樣化、生活化和倫理化;
最后，是使高中生不再把當下的高中生活看做通向未來的唯一路徑，使高中生活本身變得可愛、輕松、親切，成為他們人生中一個青春洋溢，多姿多彩的階段。
【具體措施】
1.避免加分政策走樣，在加分具體操作中，引入民主管理和專業監督機制，不能只由各地政府部門說了算。對保留哪些加分項目，應該進行公開討論、審議，同時在加分認定過程中，引入社會專業監督，做到所有加分信息全部公開。
2.在取消獎勵性質加分之后，需引導學生個性和特長發展，必須深入推進高校自主招生改革。
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