【熱點概述】
隨著股票市場“牛市”的來臨，有關大學生炒股的消息也此起彼伏。2015年4月,《新華每日電訊》記者針對大學生炒股現象進行了調查。參與調查的人員中,有31%的大學生在炒股,其中26%的炒股學生投入了5萬元以上。大學生炒股的本錢多來自家長，目的是“想趁牛市撈一筆”，很少有人考慮虧損。浙江溫州一個90后小伙，由于沒有啟動資金，他把家里給他買的一套房，以270多萬的價格賣掉之后，拿出其中的100萬“殺入”股市。在入市的一個多月的時間里，他賺了80萬。
【中公教育點評】
大學生炒股，社會輿論褒貶不一。有人橫加指責這是不務正業，有人則把股市看作是大學生的“第二課堂”。其實，炒股風刮進大學只是社會的一個縮影，這陣“炒股風”表明當代大學生已不是“一心只讀圣賢書”的“讀書郎”了，他們有自己的思想與抱負，有了“致富意識”，也有了較強的執行力。因此，審視大學生炒股現象，還需理性看待。
一方面，大學生炒股，意義非凡：
首先，炒股有利于磨礪理財意識，培養操作技能。大學生通過在起伏不定、變幻莫測的股市中摸爬滾打，可以逐漸磨礪出堅強的意識和良好的心理承受能力。通過個股的精心挑選和買賣時機的恰當決擇，也會增強權衡決策能力和實際操作技能。
其次，炒股可獲取收益，增加財富。頭腦精明、眼光獨到的大學生可以在股市中大顯身手，獲取較豐厚的投資收益。并且大學生通過恰當的資本運作賺取一定的資金，為自己的將來積累一定的資本。
再次，炒股是學以致用的一種體現。對于經管類、金融類的學生來說，炒股是一種理論與實踐融合的有效措施，是學以致用的體現，有利于大學生能力的全面培養和綜合素質的拓展，為其將來走向相應的工作崗位打下了良好基礎。
最后，炒股也是一種與時俱進的表現。當今社會，信息化程度越來越高，及時準確地掌握信息變得越發重要。大學生通過炒股，會自覺地關注國內外重大時事新聞，多途徑了解相應的社會經濟等方面信息，努力把握時代脈搏，解放思想，與時俱進，不斷創新。
另一方面，股市有風險，入市須謹慎：
第一，炒股易形成不健康的心理。對于心理不夠健全的大學生而言，他們炒股的動機不在于積累經驗、磨練成長，而在于投機。倘若炒股遭遇失敗，他們便會意志消沉，萎靡不振，甚至養成嗜賭心理，這將給本不健全的心理造成更大創傷。
第二，炒股影響正常的學習和生活。目的不明確、自制力不強的學生一旦介入股市，正常的學習秩序會被打破，學習質量與效率也會相應下降，生活變得懶散無條理，使得正常的學習和生活都將無法保證。
第三，炒股存在較大的風險。由于大學生尤其是非專業學生炒股，由于主觀意識不夠成熟健全，客觀方面資力經驗不足。他們往往重視非技術因素，甚至會將失敗歸結于命運或其他因素，容易產生不滿情緒，進而產生宣泄仇恨、報復社會的行為動向。
因此，結合大學生炒股的利弊分析來看，對于大學生的炒股行為不應單純的橫加阻攔。而應該適時提醒股市的這群年輕人“量力而行，切勿本末倒置。”其一，大學生炒股最重要的是先端正炒股的心態，目的旨在鍛煉培養能力，而不是喪失理性地作為職業賺錢。其二，學校要鼓勵學生運用所學知識進行理性判斷，在股市中進退有度，切勿盲目“隨大流”。要做到體驗第一，賺錢第二。其三，大學生炒股不應巨額投資，尤其不應負債炒股，更不可孤注一擲地將生活費都用于炒股。要有風險意識，從來沒有只漲不跌的股票，不要因一時小有所獲而沖昏頭腦，一定要正確處理好投資與學業的關系。
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