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教師教育學院的前身是成立于1983年的教育管理干部專修科，1990年更名為教育系并開始招收全日制專科學生。自1996年起，先后開始招收并培養學前教育、公共事業管理、教育學和心理學等專業的本科學生。2000年教育學原理、教育經濟與管理專業獲碩士學位授權資格，并同時獲得教育碩士（教育管理專業）方向招生資格。2003年，基礎心理學專業獲得碩士學位授予權。2002年教育系與教育科學研究所、比較教育研究所合并，組建成立教育與心理科學學院。2006年11月，本著強化高師院校教師教育特色、建立職前職后一體化的教師教育體系、提高教師教育質量的宗旨，在原教育與心理科學學院的基礎上，整合校內外教師教育資源，成立了教師教育學院。新組建的教師教育學院，除承擔教育類各專業全日制本科生和研究生的培養任務外，還擔負著面向全校師范類專業學生的教師專業素養職前培養和主要面向山西省幼兒園、中小學教師職后培訓以及高校教師崗前培訓等任務。

教師教育學院現設有教育系、心理系、學前教育系、課程與教學系等4個系，設有教育學、心理學、學前教育、小學教育和科學教育等5個本科專業。其中，學前教育專業為教育部首批本科專業綜合改革試點專業、山西省高等學校特色專業，心理學專業為山西省本科品牌專業。建有省級重點建設學科1個，山西省高校人文社科研究基地教師教育研究中心1個，集培訓、研究和社會服務為一體的山西省學校安全教育中心1個，與中央教育科學研究院合辦《教育史研究》雜志1份。2010年，教育學學科獲一級學科碩士學位授權資格并躋身山西師范大學“十二五”期間重點建設學科行列。學院擁有總面積為2300平方米的各類實驗室20多個，藏書16000余冊的專業資料室1個。目前，除了教育學原理、高等教育學、教育史、教育經濟與管理、少年兒童組織與思想意識教育、基礎心理學、發展與教育心理學等7個方向招收全日制碩士研究生外，學院還招收全日制教育管理方向專業學位研究生以及教育碩士專業學位（教育管理方向）研究生。

學院擁有教職工91人，專任教師82人，其中教授6人、副教授22人，三分之一以上教師擁有博士學位。另聘請校內外兼具教育理論和教育實踐能力的50余名教育工作者和國內外知名學者，兼任學生教學實踐指導教師、助課教師或客座教授。學院已初步形成學歷、年齡、學科結構等比較合理，團隊精神較強，教學科研水平較高，專、兼職相結合的教師團隊。學院現有全日制在校本科生639人，各類碩士研究生237人。

目前，學院主動回應社會變革的挑戰，積極應對教育發展面臨的新情況和新問題，準確把握學院功能和發展定位，正在完成以下轉變：在人才培養模式上，由封閉性向開放性轉變，實現教師教育職前職后一體化；在教育教學實踐中，搭建有助于踐行先進教育理念和學習觀念的平臺，實現教師“教”的方式和學生“學”的方式轉變；在教育研究和學科建設中，立足教育實踐，實現由“理論中心”、“學科中心”，向“問題中心”轉變；在學院內部管理中，整合學生管理和教育資源，實現由分塊管理向黨政團學一體化轉變。

經過30多年的積淀，教師教育學院已發展成為多學科、多層次，特色顯明、綜合實力較強，多項指標在地方院校同類院（系）中處于領先地位的學院。研究基礎教育、服務基礎教育，為基礎教育培養優秀的教育工作者，是教師教育學院始終不渝的追求。教師教育學院全體師生愿與您攜手并進，共同創造三晉大地教育事業美好的明天。