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【背景鏈接】

2014年12月份，教育部發布《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》。與往年類似通知不同的是，此次通知在大學生創業環節給予了足夠的支持。通知要求，高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業。另外對于創業指導方面也有相應要求，聘請創業成功者、企業家、投資人、專家學者等擔任兼職導師，對創新創業學生進行一對一指導。據悉，2015年全國高校畢業生規模將達749萬，再創歷史新高。

【標準表述】

2015年我國應屆高校畢業生的人數達749萬，比被稱為史上“更難就業季”的2014年又增加了22萬人。在這種情況下教育部明確支持大學生休學創業，是有其積極現實意義的。雖然現在大學生創業成功率不高，但不意味著我們就止步不前。

當前我國大學生創業面臨一個較好的時代機遇。近年來，移動互聯網迅速普及，大大降低了創業門檻。如今的大學生恰恰是網絡主力人群，他們從小伴隨互聯網成長，接觸到廣泛的資訊，造就了他們追求不同、敢于創新的特質。通過社交媒體，當下的大學生們得以更低成本、更高效率地接觸社會和建立人脈，這是降低創業成本、提高成功率的有利條件。

【具體措施】

就當下的中國大學生而言，休學已無風險，但創業仍須謹慎，具體建議如下：

首先，填補高校的創業教育空白區。高校要重視學生創業能力的培養，課程要注重創業實踐課程的設置，加大創業教育課程的力度，把創業實踐與專業教育有機結合起來。加強創業教育，給充滿創業熱忱又極具學習能力的大學生提供具有實效的創業培訓和指導。

其次，激勵大學生創業，加強可操作性的政策扶持。從根本上轉變大學生就業觀念及社會擇業誤區。

最后，大學生自身需要為成功創業創造更多的有利條件，如積累創業資源，選擇正確的創業方向，提高經營能力，在創業過程中冷靜面對形勢，控制好風險，爭取成功。