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近日，湖南衛視主持人汪涵發起了一項方言調查“響應”(響應，響字的繁體就是鄉音兩個字)計劃，計劃用5到10年的時間，對湖南53個調查地的方言進行搜集研究，用聲像方式保存方言資料，進行數據庫整理后捐給湖南省博物館。

深度解析

[各方觀點]

支持觀點：方言還是一種情感與身份的維系

“方言與我們的生活方式、過去的記憶有關，它能幫助我們的孩子去認識父輩的生活足跡，了解自己的家族與家鄉的記憶，讓人有根的感覺。”南航社會學副教授張杰說，在全球化和強調個體的今天，原先人與人之間的緊密感、親密感在慢慢消失，而方言能加強人們對地域共同體的認知。“比方說，兩個老鄉也許從來不認識，但只要互相說起家鄉話，親切感就油然而生，所謂老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪?！?/P>

反對觀點：從現在的社會大環境來看，推廣方言不合時宜

世界上語言的消亡與存在，應該順其自然。從整個文化經濟的發展來說，語言總數不斷減少是一種社會進步。有的語言短期內不會消亡的，應該給予尊重，而不是一味地去發展它，“方言喪失雖然是一種損失，但人類歷史的發展就是在不斷地折損中前進，只要‘得大于失’，就無可厚非?！?/P>

其他觀點：保護方言與推廣普通話并行不悖

中國傳媒大學對外漢語教育學院院長逄增玉就認為，語言功用重在公私之分，公眾場合應該大力推廣普通話，這對增強文化凝聚力和民族向心力有著重要意義，而方言是鄉邦、社區的“粘合劑”，對于凝聚社區的精氣神有著不可替代的作用。他說，“每個統一的民族都會在全國推廣統一的語言，從春秋時期、唐宋時期到明清時期、民國時期都是，中華人民共和國成立之后，推廣普通話始終是國策。”

[參考對策]

對此，專家認為：

第一，方言保護意識應成為各級政府的文化責任。

將方言保護納入行政決策范疇，多一些行政擔當和引領。

第二，出臺行之有效的保護措施、具體行動。

比如上海市將在全市幼兒園開展上海鄉土文化教育，加深兒童對上海方言的感知，糾正對方言駕馭能力的每況愈下。

第三，最好的方言課是生活。

在不影響社會交際的情況下，社會、公眾應多營造方言氛圍，讓孩子們受到更多的方言熏染。