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（語文、數(shù)學(xué)、英語合卷）

第一部分考試性質(zhì)

四平職業(yè)大學(xué)單獨(dú)招生考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。學(xué)校以教育部頒布的普通高中《課程標(biāo)準(zhǔn)》和吉林省普通高中現(xiàn)在使用的教材的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，對(duì)考生的文化基礎(chǔ)水平進(jìn)行書面考核。學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

第二部分考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

考試采用閉卷、筆答形式。

二、考試時(shí)間與分值

考試時(shí)間為150分鐘。試卷滿分450分，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語滿分均為150分。

三、題型

語文學(xué)科一般包括選擇題、填空題、閱讀題和作文題等題型。

四、試卷結(jié)構(gòu)及組卷方式

1.試卷結(jié)構(gòu)包括第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷。其中，第Ⅰ卷為語文學(xué)科，第Ⅱ卷為數(shù)學(xué)學(xué)科，第Ⅲ卷為英語學(xué)科。

2.語文學(xué)科共四道大題，15道小題，共150分。試卷結(jié)構(gòu)如下：

第三部分考試內(nèi)容及要求

語文學(xué)科

一、考核目標(biāo)與要求

高考語文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。

A．識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。

B．理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

D．鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E．表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

F．探究：指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有不同難易的考查。

二、考試范圍與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定語文科考試內(nèi)容。按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊，組成語文學(xué)科考試內(nèi)容。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

（一）語言文字運(yùn)用

正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。

1.識(shí)記A

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

2.正確使用詞語（包括熟語）E

3.擴(kuò)展語句，壓縮語段。E

4.選用、仿用、變換句式。E

5.語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。E

（二）現(xiàn)代文閱讀

閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。

1．分析綜合C

（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

2．鑒賞評(píng)價(jià)D

（1）體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

（3）對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)

3．探究F

（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神

（2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

（3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

（三）古代詩文閱讀

閱讀淺易的古代詩文。

1．識(shí)記A

默寫常見的名句名篇

2．理解B

（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

（4）理解并翻譯文中的句子

3．分析綜合C

（1）篩選文中的信息

（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

4．鑒賞評(píng)價(jià)D

（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

（四）作文寫作E

寫作要求：

1.符合題意，符合文體要求。

2.感情真摯，思想健康。

3.語言通順，結(jié)構(gòu)完整。

4.內(nèi)容充實(shí)，中心明確。

5.標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字。