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一、測試性質(zhì)

面試是高校思想政治理論課教師招聘考試的有機組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。

二、測試目標(biāo)

面試主要考查應(yīng)聘思想政治理論課專業(yè)教師應(yīng)具備的專業(yè)知識、基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和實踐能力，主要包括：

1.過硬的專業(yè)知識、較好的邏輯思維和語言能力

2.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

3.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

4.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。一定的教學(xué)技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、測試內(nèi)容與要求

要求面試者系統(tǒng)地領(lǐng)會和掌握思想政治理論課程中的基本概念、基本原理和方法，運用基本概念、原理和方法，分析、解決有關(guān)的理論問題和實際問題，綜合分析、解決比較復(fù)雜的問題。

（一）職業(yè)道德

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1.樂觀開朗，積極上進(jìn)，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。

（三）儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。

（四）言語表達(dá)

1.教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

3.善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

（五）思維品質(zhì)

1.思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強。

2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)。

3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

（六）教學(xué)設(shè)計

1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點和難點。

2.能夠基于高職高專學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。

3.學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（七）教學(xué)實施

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

2.知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。

3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

4.能根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

5.板書工整規(guī)范、布局合理。

（八）教學(xué)評價

1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋。

2.能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評價。

四、測試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和試講相結(jié)合的方法，通過備課、試講、觀察、提問、答辯等方式進(jìn)行。

考生按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行試講，回答考官提問?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。

五、試題示例

例一：“理想信念與大學(xué)生成長成才”試講教學(xué)設(shè)計

一、理想信念的涵義與特征

1．理想的含義與特征

理想，是指人們在實踐中形成的、有可能現(xiàn)實的、對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

理想的特征：超越性，可能性，差異性，實踐性。

2．信念的含義與特征

信念是人們在實踐生活中形成的建立在一定的認(rèn)識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上的對某種觀念和理想堅信不疑并身體力行的精神狀態(tài)。

信念的主要特征：復(fù)合性，穩(wěn)定性，科學(xué)性。

要求：

（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。

（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。

六、面試試講范圍

1、教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（高等教育出版社，2015版）第六章“社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)”的第三節(jié)“中國特色社會主義的發(fā)展戰(zhàn)略”三個知識點中，任選一個或兩個內(nèi)容。

2、教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（高等教育出版社，2015版）第三章“領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值”的第一節(jié)“樹立正確的人生觀”四個內(nèi)容中，任選其中一個或兩個內(nèi)容。