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【背景資料】

中央全面深化改革領導小組第十一次會議審議通過了《鄉村教師支持計劃(2015-2020年)》，會議強調要發展鄉村教育，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，阻止貧困現象代際傳遞。

長期以來，我國高度重視扶貧開發工作，取得了舉世矚目的成就，為人類減貧事業作出了巨大貢獻。然而，達到2020年全面建成小康社會、基本實現教育現代化的目標，薄弱環節和短板在鄉村、在中西部老少邊窮島等邊遠貧困地區，這些地區貧困代際傳遞現象突出，必須引起高度重視并盡快加以解決。

【題型示例】

如何解決困境兒童遇到的問題：生長遲緩、貧血患病率高、營養不良導致身體健康和智力發展問題、性格缺陷、心理問題、家庭經濟困難。

【對策措施】

(1)政府應加大對貧困農村兒童的關注與重視力度。

讓“落后者先跑”，不讓貧困農村兒童輸在起跑線上。打卡孩子們通過學習成長改變命運的扎實通道，為孩子的為了提供強有力的精神支持和物質支撐。

(2)政府相關管理部門應建立早期干預機制。

進行早期干預，是解決貧困農村兒童問題最有效、最經濟的返貧困途徑。尤其要給予貧困農村兒童平等受教育的權利，給予他們從出生到義務教務結束的關懷和保障。

(3)財政部門加大財政投入力度，尤其是兒童在早期發展中的投入尤為重要。

這個投入包括人力方面的，聘請專業的醫生幫助貧困農村兒童進行早期疾病的防御工作;也包括資金投入，一方面政府加大資金的扶持和傾斜力度，更多給予貧困地區財政扶持。另一方面發揮非政府組織和企業的作用，吸納社會資金，讓更多的人來關注貧困兒童。

要加強貧困地區義務教育薄弱學校的建設，完善基礎設施，提高貧困地區的教育水平，這是從根本是解決貧困問題的良策。