一、教育學基礎。主要考查應試者對教育科學理論的基本概念、基本觀點和原理的理解和掌握。考查內容包括：教育與教育學，教育的本質、起源和發展，教育的基本規律，教育的功能，教育的目的，教師與學生，課程，課堂教學，學校德育，教學質量與教學評價，班級管理與班主任工作。
二、教育心理學。主要考查應試者對教育情景中學生學習與教師教學的心理規律的掌握和實際運用能力。考查內容包括：心理發展與教育，學習與學習理論，學習的遷移、記憶和遺忘，學習策略與不同類型的學習，影響學習的心理因素，智力與創造力的培養，學習品質與人格培養、個別差異與教育以及學生心理健康教育。
三、教育法學。主要考查應試者對教育法規與政策的概念、內涵、類別、作用、體系（結構）的領會和掌握，以及對教育法制建設和現行部分教育法規的理解和運用。考查內容包括：法與教育法，教育法律關系，教育法律規范，教育法制過程，教育法律責任，學生的權利及其維護，教師的權利及其維護以及教育法律救濟等。
四、教師職業道德。主要考查應試者對教師職業道德與禮儀的基本概念、基本觀點和原理的理解和掌握。考查內容包括：教師職業道德概述，社會主義職業道德的內涵、基本特征、核心、基本原則，教師職業道德內涵、特點、基本原則、基本規范。
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