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從“拇指時代”到“食指時代”，手機及以手機為主要終端的移動傳媒產業給公眾的生活帶來了日益深刻的影響。微博、微信讓人們的溝通更便利，各種推送、應用讓海量信息唾手可得;但同時，各種廣告、推銷乃至色情、詐騙信息也不請自來，加之手機文化深切融入生活，導致了信息交流的碎片化、人際溝通的虛擬化乃至手機成癮癥等種種問題，公眾的手機生活，亟待重回理性。

手機生活的非理性化，源自移動傳播內容的良莠不齊和手機用戶信息需求的盲目性。一方面，為了謀取利益，移動傳媒內容提供商傾向于選擇低俗、刺激信息以吸引用戶注意，部分不良商家甚至縱容色情、詐騙信息傳播，這既污染了傳播環境，也令消費主義、享樂主義思潮泛濫，更引發犯罪等社會問題。另一方面，面對巨量且極易獲取的信息，手機用戶往往迷失了自身的真正需求，盲目徜徉在信息的海洋中;移動傳媒碎片化傳播的特點則導致用戶，特別是廣大青少年養成了不求甚解、淺嘗輒止的習慣。同時，長期“在線”的結果是人們面對面的直接交流日漸減少，朋友變成“網友“。因此，要讓公眾的手機生活回歸理性，就要從內容和用戶兩方面入手，既強化監管又引導公眾理性的使用手機。

讓手機生活回歸理性，須強化內容監管。首先，網絡監管部門要針對移動傳媒設置專門的監管崗位，配備專業人員對內容提供商的資質實行嚴格準入和定期審核，從源頭上杜絕不良信息的產生;其次，文化管理部門須定期審查移動傳播內容，對不良信息實行屏蔽，涉嫌犯罪的移交司法機關，同時，可以探索傳播內容的分級制度，既對內容提供商提供的內容進行規范的管理，又方便不同層次手機用戶根據需要瀏覽信息。最后，移動通訊運營商也應公布舉報熱線、網站，廣泛接受用戶和社會公眾的監督。

讓手機生活回歸理性，須加強公眾引導。須發揮行政引導作用，聯合廣播、電視、報紙等傳統媒體和網站、網絡電臺等新媒體在全社會廣泛開展宣傳教育，引導公眾識別犯罪信息，教育公眾抵制庸俗、低俗、媚俗信息，積極關注民族傳統文化，社會主義核心價值觀等健康向上的信息。還應聯合學校針對廣大青少年開展手機上網知識的普及工作，引導青少年結合自身學習、生活的需要適度瀏覽手機網絡，防止青少年沉迷于網絡游戲。最后，要在社區廣泛開展歌詠會，讀書會等豐富多樣的群眾性文化活動，鼓勵大眾放下手機，參與到現實的活動中來，從而淡化對手機的過度依賴。

手機生活是把“雙刃劍“。通過對其傳播內容的嚴格規管和用戶的合理引導，就能趨利避害，防止各類不良內容泛濫和用戶沉迷，充分發揮其便利群眾生活，加速信息傳播的優勢，在方寸之間傳遞社會正能量，讓小小的手機引領群眾的小康生活進一步邁向信息化、智能化。

簡評：

這是一篇公務員考試申論高分范文，此題要求以“手機生活”為主題行文，結合你的文章來看，觀點較為明確，重點突出，即重在論述措施。同時，需要注意的是：

一、你第一段你提到了手機的普及是一把雙刃劍，其中闡述了“由于手機獲取信息的便捷性，使人們對它產生了依賴，影響了人們的正常生活”，這其實就是反映的問題，可以是第二段中你又來闡述問題，這與第一段的內容存在交叉，導致層次不夠清晰，建議在將第一、二段整合在一起，概括性的闡述手機普及的利與弊，亮明觀點即可。

二、缺少原因分析的部分，導致論述措施針對性不強，建議在提出分論點之后，簡要的進行必要性分析，比如第一個分論點，你可以從“為什么加大手機文化立法”的角度去分析，如“目前我國關于手機文化的法律不夠完善”等，后面兩個分論點同樣需要簡要的必要性分析。

三、論述措施的第二點，你從監管的角度來闡述是可以的，可是你提到了“政府要……充分發揮手機的便捷功能”的內容，和監管關系不是很密切，建議刪除，可以從“群眾監管”方面去闡述，如“拓寬手機不良信息的舉報渠道，便于群眾檢舉揭發”等。

總之，希望你按照上述建議去改進，相信會取得更好的成績!

值得肯定的是：結合宏觀社會背景肯定手機帶來的便利，反映手機生活中存在的問題，分析原因，著重就如何讓手機生活回歸理性提對策。思路清晰，所言內容有理，總體上符合針對性寫作要求。還應注意之處主要體現在：

第一，提高準確理解能力?！盎貧w理性”是基于不理性而提出的，而“各種廣告、推銷乃至色情、詐騙信息也不請自來”這不是用戶不理性，而是已經存在的問題。所以，回歸理性這一提法不能充分針對已經存在的問題，建議修改為：規范手機生活更為合理。同時，基于背景材料和題目語句，確定總論點時，應更傾向地從引導、規范健康的手機生活方面進行闡述才合理。所以，在基本明確要怎么寫之后，還應斟酌表達，提升準確表意效果。

第二，提高邏輯意識。第二段中包含了從經濟利益驅使、不法商家、社會思潮影響、急躁心態、信息特點幾個方面的原因，應進一步明確，“一方面……另一方面”這樣的表述與實際內容不符合，應作出調整，使得形式正確，能夠幫助理解，體現了表述形式和所述內容的有機統一。

第三，題目給定語句側重于反映帶來的缺少溝通的問題，所以，應從引導健康的生活方式方面進行探討。這就要求一方面要加強審題，另一方面，還應進一步提高從不同角度綜合思考模擬行政對策的能力。如：提出要立足宣傳教育，倡導健康的生活方式，以豐富精神生活，加強感恩教育，樹立正確價值觀，以避免受不良思想影響，更加關愛身邊的親友。