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對考生而言，充分了解院校信息是選擇高校和專業(yè)的一項最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的工作，這主要包括以下幾個方面：

⑴基本情況

這包括學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)（公辦、民辦、民辦公助、獨立學(xué)院等）、辦學(xué)歷史、辦學(xué)層次（本科、高職或?qū)？疲⑥k學(xué)地點（校區(qū)、分校）等。一所有著良好文化底蘊(yùn)的高校，其綜合實力、教學(xué)管理、教學(xué)水平對于學(xué)生的培養(yǎng)起著重要的作用。在這樣的學(xué)校里，學(xué)生能夠更多的得到名師的指點和教誨，得到濃厚的學(xué)術(shù)氣氛熏陶，可以為今后的發(fā)展打下深厚的基礎(chǔ)。因此學(xué)生應(yīng)了解學(xué)校辦學(xué)歷史，綜合實力，在國內(nèi)大學(xué)中所處的位置，專業(yè)特色，優(yōu)勢專業(yè)等等。

每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色，自己的優(yōu)勢專業(yè)。有些學(xué)校雖然整體實力較強(qiáng)，但并非每個專業(yè)都很有實力。有些院校雖然綜合實力略差，但某些專業(yè)可能有非常強(qiáng)的實力，因此學(xué)生應(yīng)該綜合考慮學(xué)校和專業(yè)。

⑵錄取規(guī)則

普通高校招生錄取中，高校按向社會公布的招生計劃的一定比例提取考生檔案后，一般要為考生分配專業(yè)，即專業(yè)錄取。高校分配專業(yè)的主要依據(jù)是考生所填報的專業(yè)志愿和高考成績，同時還要參考相關(guān)科目成績、身體狀況、政治思想表現(xiàn)等一系列因素。各高校對進(jìn)檔考生進(jìn)行專業(yè)分配一般有三種選擇：專業(yè)優(yōu)先（專業(yè)清）、分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專業(yè)級差。

一是專業(yè)志愿優(yōu)先（專業(yè)清）方式：具體做法是，首先將考生按所報第一專業(yè)分類，在各專業(yè)中按成績排隊，超過專業(yè)計劃數(shù)的考生過濾出來。第一志愿專業(yè)處理完后，將所有未定專業(yè)的考生按其第二志愿專業(yè)分類，并將第二志愿專業(yè)考生在各專業(yè)中按成績排隊，將超過計劃數(shù)的考生過濾出來。（注意，只有第一專業(yè)未錄滿的專業(yè)，才參加第二專業(yè)的錄取。）以此類推，直至處理完所有專業(yè)。最后，將服從專業(yè)調(diào)劑且還未確定專業(yè)的考生按成績由高到低調(diào)劑到有缺額的專業(yè)中。如果考生所報專業(yè)志愿都不能錄取，且不服從專業(yè)調(diào)劑，則會被退檔。

在這種方式下，如果某一專業(yè)報考人數(shù)較多，在第一專業(yè)志愿錄取時就錄滿計劃，那么就不考慮將該專業(yè)填在其他專業(yè)志愿的考生。因此，如果考生報考的院校實行這種方式，那么第一專業(yè)就特別重要，一定要選擇比較有把握且自己喜歡的專業(yè)。第二專業(yè)的重要性次之，其他專業(yè)類推。各專業(yè)之間要拉開合理的梯度。

二是分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取方式：這種方式可以類比于高校錄取時的平行志愿方式。所有考生按成績排隊，所有專業(yè)同時錄取。這種方式，總是照顧考生隊列中排在第一名的考生，第一名考生未安排專業(yè)前不考慮第二名考生。因此，對某考生，看其第一志愿專業(yè)，如其第一志愿專業(yè)未滿額，則將其安排在該專業(yè)，如已滿額，則看其下一個志愿，直至處理完該考生的所有志愿，再視其是否服從調(diào)劑。

在分?jǐn)?shù)優(yōu)先方式下，保護(hù)的是高分考生利益，被退檔的總是低分考生。在這種方式下，考生可以采取“第一專業(yè)沖一沖，第二專業(yè)保一保，第三專業(yè)穩(wěn)一穩(wěn)，還有機(jī)會墊一墊”的策略。需要注意的是，對于同一名考生來說，在專業(yè)錄取時，會按照第一專業(yè)、第二專業(yè)、第三專業(yè)……的順序來進(jìn)行，也就是說，如果考生把錄取分?jǐn)?shù)低的專業(yè)報在前面，分?jǐn)?shù)高的專業(yè)報在后面，即使成績達(dá)到了高分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，但也非常可能被報在前面的低分專業(yè)錄取。

三是專業(yè)級差方式：這種方式下所有考生按成績排隊，所有專業(yè)同時錄取。首先，對隊列中第一名考生考察其第一專業(yè)志愿。如其第一志愿專業(yè)未滿額則將該考生錄取到該專業(yè)，完成對該考生的處理并取隊列中下一名考生；如其第一志愿專業(yè)已經(jīng)滿額，則將該考生考分減去預(yù)先設(shè)置的相應(yīng)級差并將其插入考生隊列的相應(yīng)位置，完成對該考生的處理并取隊列中下一名考生。以此類推，直至考生專業(yè)志愿均已處理完。如果這時仍有考生沒有安排專業(yè)，則視其是否服從調(diào)劑，將其調(diào)劑到還有計劃余額的專業(yè)中去；如果考生不服從調(diào)劑，則該考生被退檔。

可以看出，專業(yè)級差的方式既考慮了考生的成績，又考慮了考生的專業(yè)志愿。在這種方式下，所有專業(yè)同時錄取，將一專業(yè)志愿的和二專業(yè)志愿（一專業(yè)落選者）達(dá)到分?jǐn)?shù)級差者同時排序錄取。在這種方式下，相對高分考生選報第一專業(yè)時可稍稍冒險，設(shè)置專業(yè)之間的梯度時要注意專業(yè)級差分;相對低分的考生則要根據(jù)規(guī)則，在第一專業(yè)(及前幾個專業(yè))填報較為穩(wěn)妥的專業(yè)，同時設(shè)置專業(yè)之間的梯度時也要注意專業(yè)級差分。

一般情況下，一所高校在某一批次錄取時，只能采取上述三種方式之一。具體采用哪一種方式由高校決定，并在《招生章程》中對社會公布。

需要說明的是，上面介紹的都是一般情況，實際上身體狀況、相關(guān)科目成績等也是專業(yè)錄取的重要因素。考生可參考《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和高校《招生章程》中的規(guī)定，避開限報專業(yè)，關(guān)注專業(yè)有無單科成績要求，有無外語語種、筆試成績和口試成績要求等。

另外，在專業(yè)錄取時，使用的成績不一定是考生的高考實考分，因為有些學(xué)校在專業(yè)錄取時依然承認(rèn)加分（即將考生的實考分加上加分后參加排隊）。加分方面的規(guī)定，考生同樣可以參考高校的《招生章程》或咨詢招辦老師。

⑶專業(yè)特色

每個學(xué)校都有自己的優(yōu)勢專業(yè)，同時不同院校的同一專業(yè)其專業(yè)培養(yǎng)方面也不盡相同。即使是同一專業(yè)，在不同的院校也有差異，如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，在綜合院校、農(nóng)業(yè)院校、工科院校等院校之間，從培養(yǎng)方向、課程設(shè)置、專業(yè)師資配備等也有一些區(qū)別。有些院校的某些專業(yè)還有自身的一些特定錄取條件，如是否有外語語種限制，是否要求口試，是否要求面試，是否有單科專線限制（例如有些院校就規(guī)定了英語單科最低分?jǐn)?shù)線），有些專業(yè)是否有身體條件限制（如性別、視力、身高、過敏史等等），以免自己由于對政策了解不足而被退檔。

⑷招生計劃

招生計劃是學(xué)校在招生過程中的一個重要數(shù)據(jù)，各學(xué)校根據(jù)自己的教學(xué)資源和專業(yè)設(shè)置，歷年考生分布及就業(yè)情況、社會需求等，每年都可能對招生計劃做一些調(diào)整，因此考生要了解該校如有無新上專業(yè)，有無停招專業(yè)，相同專業(yè)招生人數(shù)的變化等。

⑸學(xué)費、獎學(xué)金及助學(xué)情況

不同院校收費標(biāo)準(zhǔn)不同，同一院校不同專業(yè)之間收費也可能有一定差距，各院校設(shè)置的獎學(xué)金類型、數(shù)額，對困難學(xué)生提供了困難補(bǔ)助，勤工助學(xué)情況等方面差距也比較大，因此，對相當(dāng)數(shù)量的考生來講，自身的經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)校的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)、獎學(xué)金及助學(xué)情況也是要充分考慮的。