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八、學校2016年“三位一體”招生錄取辦法？

答：1.錄取批次：第二批提前錄取。

2.入圍考生須參加2016年高考相應科目組考試。在填報志愿時，考生須將浙江海洋大學填為第一院校志愿，否則無效。填報的專業志愿須在招生章程公布的招生專業范圍內，文理不得跨科填報。

3.專業錄取辦法：對進檔考生，按綜合成績從高到低擇優錄取，高中階段具備相關選修課程學分或相關選修課程成績優良的，在同等條件下優先錄取。具體折算方法如下：

綜合成績=學業水平測試（高中會考）成績（折算成滿分100分）×15%+綜合素質測試成績（折算成滿分100分）×35%+高考總分（折算成滿分100分）×50%。其中學業水平測試（高中會考）科目A等計10分，B等計5分，C等不計分，成績總分超過100分的按100分計。

4.若第一志愿考生填報我校人數未到計劃數的110%，則第一志愿錄取人數控制在志愿填報人數的85%以內。

九、填報志愿時，學校有哪些對應的省代碼？

答：浙江海洋大學，浙江省代碼0010；船舶與海洋工程（中外合作）代碼0231；三位一體代碼：0288，小學教育師資定向：0290。浙江海洋大學東海科學技術學院，浙江省代碼0100。

十、報考航海類何體檢要求？

答：航海技術、輪機工程專業(輪機管理方向)要求考生無口吃、四肢無殘缺、聽力正常，轉氨酶正常。報考航海技術專業的考生，身高在1.65米以上，辯色完全正常，雙眼裸視力4.7（0.5）及以上，且矯正視力均能達4.9（0.8）及以上（須經考生所在省教育考試院或省招生辦批準）；報考輪機工程專業(輪機管理方向)的考生，身高在1.55米以上，無紅綠色盲，雙眼裸視力4.6（0.4）及以上，且矯正視力均能達4.8（0.6）及以上（須經考生所在省教育考試院或省招生辦批準）。其他要求參照交通部行業標準《海船船員體檢要求》。由于工作性質，該專業不適合女生就讀。

十一、錄取時哪些專業有英語單科成績要求？

答：公辦本科：報考商務英語、英語（師范）、英語要求英語單科成績105分及以上，船舶與海洋工程(中外合作)專業要求英語或俄語單科成績105分及以上。獨立學院本科：報考英語專業要求英語單科成績100分及以上。上述外語單科成績總分按150分計。

十二、請介紹一下學校的對外合作交流情況？

答：學校具有外國留學生、港澳臺學生招生權，具有“中國政府獎學金”留學生培養單位資格，建有國家科技部海洋領域國際科技合作基地和國家外國專家局中國海洋科技創新引智園區（共建）。與國（境）外41所高校和科研院所建立了教學、科研合作關系。與挪威生命科學大學等4所高校開展了聯合培養博士研究生項目，與俄羅斯圣彼得堡海洋技術大學合作舉辦了船舶與海洋工程本科中外合作辦學項目，與意大利比薩大學合作舉辦海洋生物學碩士、食品質量與安全中外合作辦學項目，每年均選派優秀學生赴國（境）外相關高校攻讀碩士、博士學位。

如國內交流高校有中國海洋大學、中國石油大學（華東）、哈爾濱工業大學（威海）等，交流學習時間為一學期。國外交流項目有韓國群山大學本科交流項目、俄羅斯南烏拉爾國立大學本科交流項目、加拿大溫哥華島大學本科交流項目、日本東京海洋大學交流項目等，交流學習時間一般為一年。從目前的發展趨勢看，涉及專業和高校還在不斷拓展。

十三、學校有無輔修專業？

答：學校有專門的《本科學生輔修專業實施辦法》，輔修學制2年，從大三第一學期開始輔修，要求輔修的學科門類和學生本人的專業門類不一致（比如文學不能輔修文學相關專業），輔修開課要看人數，人數大于15人，則開班，否則采取插班的方式。輔修學分要求達到40個，才能發輔修畢業證書，40學分以上，通過相應的畢業論文（設計），則發輔修學位證書。輔修畢業證書和學位證書都是單獨發放。另輔修25-40學分的，發輔修課程學習證書，25學分不到的，沒有證書，但計入到學生大學的學習成績單中。

十四、近年來學校各專業的就業情況如何？

浙江省是海洋大省，海洋經濟是我省的重要經濟支柱和新的增長極，以船舶工業、港口航運、生物制藥為代表的我省海洋產業正保持著快速發展的態勢，特別是國務院批復設立舟山江海聯運中心，以及舟山正在建設綠色石化基地，為涉海專業人才提供了大量的就業機會。作為省內唯一一所以海洋為特色的本科高校，隨著學校綜合實力和社會影響力的不斷提升，與我校建立長期人才培養合作關系的用人單位逐年增加，來校舉辦專場招聘會的用人單位也逐年增加，層次也不斷提升，畢業生就業渠道越來越寬。當年就業率保持在95%以上。可以說目前我校已成為海洋類人才培養的重要基地，畢業生將在涉海領域有明顯的就業優勢。

學校設立了創新創業學院，是國家級創新人才培養示范基地（共建）和國家級大學生創新創業訓練計劃項目實施高校。近年來在學校黨政領導的重視和指導下，學校積極推進學科競賽與創業教育的深度融合，構建“鏈式”創新創業教育體系。通過學科競賽與創業實踐相結合，把專業教師、專業（科研）項目納入其中，打通從理論到應用的各個環節，在人才培養模式上建立專業教育、學科競賽、創業實踐、創業培訓相結合的創新創業教育體系，提升了創業成功率、提高了創業質量。目前校內大學生創業園也已初步形成，已有多個學科競賽團隊成功轉化為創業實踐團隊，并進行了工商注冊。學校還被評委2015年全國高校創業教育研究和實踐先進單位。