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今天小編為大家精心整理了小學語文“的”、“地”、“得”的詞性和用法，供大家學習！

說說“的”、“地”、“得”的詞性和用法。

“的”、“地”、“得”的詞性和用法

一、的——助詞，讀音為"de"

1.用在定語后，表示定語和中心語的領屬關系。如：我的博客。

2.用在定語后，表示詞與詞或詞組之間的修飾關系。如：詩集中的格律詩詞寫得真美！

3.附著在詞或短語之后，構成“的”字結構，代替所指的人或事物。如：我的詩不如各位高手的寫得好。

4.用在陳述句的末尾，表示肯定的語氣。如：博客能展示自己的風采，實現自己的價值，這是大家都知道的！

5.用在謂語動詞的后面，強調動作的施事者或時間、地點、方式等。如：本人是2012年7月1日建的博客。

“的”這個助詞發音為"de"，但我感覺，在唱歌時若唱成"de"反不如唱成“dì”音順耳。鄧麗君在演唱時將“的”一律唱成“dì”,就覺得非常好聽。

二、地——助詞，注意：讀音為"de"

1.用在詞或詞組的后面，在句子中間作狀語。如：我認真地品味、欣賞博友們的美文、美詩。

2.表示動態。相當于“著”，常附在立、臥、坐等不及物動詞的后面。

三、得——助詞，讀音為"de"

1.用于動詞后面表示可能。如：那些古色古香的格律詩詞只有造詣極深、積淀深厚的高手們才作得出來。

2.放在動詞后面表示行為、動作的進行狀況、結果、影響等。如：高手們的詩詞作得非常好。

3.放在形容詞后面表示程度或結果、影響等。如：有些博友們的博文字號太小，小得都看不清楚了。

4.與思考或知覺有關的若干動詞的接尾詞。如：有些博友日志的背景是黑色，而字的顏色太暗，看著太費力或根本看不見，博主可曉得？

“的”、“地”、“得”在具體的句子中到底怎么用，其實有個最簡單的判斷方法，簡記就是：“的”后是名詞，“地”后是動詞，“得”后是形容詞。或者反過來說，名詞前用“的”，動詞前用“地”，形容詞前用“得”。如：才子才女們的詩詞寫得美，我非常地欣賞！