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綜合素質

距離11月5日考試僅剩80天，在此為各位考生簡單介紹一下教師資格考試綜合素質命題的基本規(guī)律，希望為大家的考試帶來幫助。

首先綜合素質分為職業(yè)理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、文化素養(yǎng)等四大部分知識。在我們整張試卷的結構中職業(yè)理念所占比重為15%，每次考4道單選題和1道材料分析題；職業(yè)道德在整張試卷中所占比重也為15%，每次考試也為4道單選題和1道材料分析題；法律法規(guī)在整張試卷中的比重為10%-12%，每次考試為8-9道單選；最后一部分文化素養(yǎng)也是10%-12%，考試也是8-9道單選題。這是整體的命題規(guī)律，接下來我們簡單介紹下每部分的命題特點。

在我們考試中，職業(yè)理念部分以單選題與材料分析題的方式出現(xiàn)，選擇題出題方式較為靈活，常以實際材料的形式呈現(xiàn)，考查考生對于教育觀、學生觀與教師觀的全面理解。

根據(jù)歷年真題可以看出，材料分析題在職業(yè)理念中的考查，既可以從教育觀、學生觀(兒童觀)、教師觀出發(fā)，對題目中教師的教育教學行為進行評析，也可能從整體的職業(yè)理念出發(fā)對教師教育教學行為的評析。

職業(yè)道德在整張試卷中所占比重為15%。

法律法規(guī)每年都是以選擇題的方式呈現(xiàn)。根據(jù)歷年真題我們可以看出，教師的權利與學生權利、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》是常考點。除此之外，報考幼兒教師資格的考生要注意復習《幼兒園工作規(guī)程》。在復習法律法規(guī)是建議大家多做題，在做題中對重點法條進行識記。

最后一部分文化素養(yǎng)，總體來說文化素養(yǎng)的命題范圍非常廣泛，重點并不是非常明顯；考察靈活，需要大家在生活、工作的過程長積累，做題時記憶與理解相結合。

知識能力

從近期備考生反饋的信息來看，部分考生可能認為中小學教師資格證在統(tǒng)考科目二上沒有區(qū)別。然而當我們仔細研讀中小學教師資格證考試大綱和近年的真題， 我們可以得出，兩者在考試科目二（《教育教學知識與能力》和《教育知識與能力》）中整體的考試知識點及命題方向上是一致的，但是在知識模塊、題型設置上是有一定的區(qū)別。中學《教育知識與能力》考試內(nèi)容主要涵蓋了教育學與心理學知識的八大模塊，分別是教育基礎知識和基本原理、課程、教學、中學生學習心理、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學生班級管理與教師心理。中學教育知識與能力和小學的教育教學知識與能力相比，在知識模塊上，中學把“學科知識”與“教學設計”等放到了考試科目三上（《學科知識與教學能力》）；在題型設置上，中學考試題型增加了辨析題，取消了教學設計題。這是我們考生首先要走出的一個誤區(qū)。

中學教育知識與能力的考試內(nèi)容與分值比例如下表：

（二）試卷結構

通過對近年真題的解析，可以得出教育知識與能力主要采取客觀題和主觀題相結合的考查方式，其中客觀題為單項選擇題，主要考查考生對知識的了解和簡單 理解；主觀題包括辨析題、簡答題、材料分析題，主要考查考生對知識的理解和應用，靈活性較高，對考生的要求較高，具體的試卷結構如下圖所示：

從上述表格來看，考試的題量不大，但在分值分布上，主觀題占了70%，言外之意，這部分題目需要考生要留有充分的時間來思考及作答，因而考試時間相對來說還是比較緊迫的，考生在考試過程中注意時間的把握和分配。

（三）命題趨勢

從歷年真題上看，中學教育知識與能力考試在命題趨勢上是有一定的規(guī)律和側重點的，如果能夠把重點考察的知識掌握， 其他知識點只需略微了解，通過筆試是沒有問題的。重點知識和常考模塊有“教 育基礎知識和基本原理”、“課程”、“教學”、“學習心理”、“發(fā)展心理”、“德育”；只需我們稍加注意的知識點有“中學生心理輔導”和“中學生班級管理與教師心理”。

（四）考試難度

若考生認真分析大綱可發(fā)現(xiàn)每一個模塊中要求掌握知識點的能力程度是不同的，總體上可分為三個層次，了解、理解或掌握和運用，結合真題和知識點的分析，基本上我們可以得出這樣的規(guī)律：了解多以選擇題的形式來考察，掌握多以辨析題和簡答題的形式考察，運用多以材料分析的形式來考察，近年資格證統(tǒng)考則更多偏向于考察學生對知識的靈活掌握和實踐運用能力，題目較難。例如以中學教學這一模塊為例：

結合以上大綱對知識點的能力要求來看，我們在分析大綱和備考過程中，要善于思考，找準出題點，提高復習效率。