【材料】
日前，國家標(biāo)準(zhǔn)委發(fā)布了我國第一個(gè)針對中小學(xué)生校服的國家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)生校服》，規(guī)定校服在質(zhì)量安全上必須達(dá)到“一等品”水平。校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)卻引發(fā)了網(wǎng)友對校服樣式的“吐槽”，網(wǎng)友評論說，為什么不規(guī)定一下校服樣式的美丑呢?
南京市赤壁路小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生吳姝樂告訴記者：“校服顏色暗，穿著顯得胖，同學(xué)們都不愛穿校服。”一些老師反映，升旗儀式上總有孩子不穿校服，平時(shí)部分學(xué)生也老是以校服臟了、掉了等理由“搪塞”。
南京市鼓樓區(qū)教育后勤辦負(fù)責(zé)人萬老師表示，家長也要為孩子不愛穿校服負(fù)一定責(zé)任。“家長考慮到孩子身高變化快，訂校服時(shí)都會(huì)選擇偏大的校服。無論什么衣服合身才會(huì)美觀，永遠(yuǎn)‘大一號(hào)’的校服怎么可能好看呢?”他說。記者采訪時(shí)了解到，這種現(xiàn)象確實(shí)存在，有的家長甚至給一米二的孩子訂了一米五的校服。
在南京市寧海中學(xué)校園，處處可見“寧海藍(lán)”，學(xué)校特別定制的藍(lán)色校服成為了校園里的“風(fēng)尚”。
“學(xué)校的校服美觀，學(xué)生也都愿意穿，漸漸‘寧海藍(lán)’也成為了一種校園文化。學(xué)校主要是搭建一個(gè)平臺(tái)、提供一些選擇，學(xué)生穿什么還是由家長和學(xué)生說了算。”寧海中學(xué)學(xué)生處主任安文琳說，學(xué)校負(fù)責(zé)初選了幾套備選校服，最終“寧海藍(lán)”是由該校每個(gè)班的2名代表、家委會(huì)和部分教師代表共同投票選出的。
學(xué)生家長孫女士建議，冬天“沖鋒衣”既笨重又不保暖，她愿意花錢為孩子添置一套“羽絨服”校服。記者在采訪學(xué)生家長時(shí)了解到，價(jià)格并非是家長在購買校服時(shí)考慮的首要因素，相反美觀、舒適、安全更重要。家長曹先生說：“校服是學(xué)生的‘標(biāo)簽’，校服丑人看上去也沒有自信，還是希望校服能有所改變。”
記者采訪了解到，各地紛紛出臺(tái)了一些校服征訂的創(chuàng)新舉措。日前，南京市鼓樓區(qū)邀請了多名“小模特”T臺(tái)走秀，展示了200多套競標(biāo)校服。有些校服供應(yīng)商線下開了“體驗(yàn)館”展示國內(nèi)外各類校服，不少學(xué)校的校服網(wǎng)上還有售賣，學(xué)生需要時(shí)可以隨時(shí)下單增訂。
“孩子穿什么，不能學(xué)校‘拍腦袋’決定，選擇權(quán)還應(yīng)還給消費(fèi)者。畢竟掏錢的是家長、使用者是學(xué)生。”萬老師告訴記者。
問題：請歸納概括材料的主要內(nèi)容。要求：全面、客觀、有條理。不超過200字。
【解析】
國家標(biāo)準(zhǔn)委發(fā)布了我國第一個(gè)針對中小學(xué)生校服的國家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)生校服》，校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)引發(fā)網(wǎng)友吐槽。以往孩子不愛穿校服，其原因一是校服顏色偏暗，不好看，二是家長考慮到孩子的身高變化，定校服一般都偏大。其實(shí)校服的“選擇權(quán)”還應(yīng)還給消費(fèi)者。可以由學(xué)校負(fù)責(zé)初選了幾套備選校服，學(xué)生、家委會(huì)和部分教師代表共同投票選出。但是對家長來說，美觀、舒適、安全更重要。(176字)
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