2017年福建省高等職業(yè)教育入學(xué)考試
語文考試大綱(面向中職學(xué)校)
本考試大綱以教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》為依據(jù)，結(jié)合我省中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的實際情況而制定。在考查考生語文基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，重在測試?yán)斫夂瓦\用祖國語言文字的能力。內(nèi)容范圍包括語文基礎(chǔ)知識及運用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、口語交際、語文綜合實踐活動和寫作等方面，以現(xiàn)代文閱讀和寫作能力的測試為重點。
一、考核目標(biāo)要求
語文考試要求考查考生識記、理解、分析、應(yīng)用(包括評價、探究和實踐)、寫作五種能力。
(一)識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
(二)理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
(三)分析：指對文本進行深入剖析，揭示各部分間的內(nèi)在聯(lián)系，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
(四)應(yīng)用：指對語文知識和能力的綜合運用，包括評價、探究和實踐能力，是以識記、理解和分析為基礎(chǔ)，在閱讀和表達方面發(fā)展了的能力層級。
1.評價: 指對閱讀材料能有獨到的見解、觀點、意見、感想、感悟、體會等，是在識記、理解、分析的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
2.探究: 指對某些問題進行探討，有發(fā)現(xiàn)、有見解、有創(chuàng)新，是在識記、理解、分析、評價的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
3.實踐：指能根據(jù)設(shè)置的活動要求，查找、搜集和整理資料，綜合運用語文知識解決學(xué)習(xí)、生活和職場工作中的具體問題，是在識記、理解、分析、評價、探究的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
(五)寫作:對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造，并以書面文字的形式表達出來，是在識記、理解、分析、評價、探究的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
二、考試內(nèi)容
(一)語文基礎(chǔ)知識及運用
1.識記常用漢字的音、形、義。
2.正確使用常見詞語(包括成語)，結(jié)合語境辨析詞語的意義和色彩。
3.辨析成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂和表意不明、不合邏輯等常見語病。
4.正確使用標(biāo)點符號。
5.辨析比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對比、對偶、設(shè)問、反問、引用等常見修辭手法，理解其表達作用。
6.用簡明、連貫、得體的語言進行表達。
7.掌握本大綱所列篇目的有關(guān)作家、作品等文學(xué)常識。
8.默寫本大綱所列篇目中的名句名篇。
要求背誦的篇目(段落)如下：
(1)《勸學(xué)》(荀況)全文
(2)《鄒忌諷齊王納諫》全文
(3)《師說》(韓愈)第1段
(4)《將進酒》(李白)
(5)《登高》(杜甫)
(6)《贈別(二)》(杜牧)
(7)《雨霖鈴•寒蟬凄切》(柳永)
(8)《念奴嬌•赤壁懷古》(蘇軾)
(9)《青玉案•元夕》(辛棄疾)
(10)《雨巷》(戴望舒)
(11)《沁園春•長沙》(毛澤東)
(12)《致橡樹》(舒婷)
(13)《匆匆》(朱自清)第4段
(14)《荷塘月色》(朱自清)第4-5段
(二)現(xiàn)代文閱讀
1.整體感知內(nèi)容，篩選并整合文中的信息。
2.梳理結(jié)構(gòu)，概括要點，把握作者思想感情和選文主旨。
3.理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用。
4.辨析文體，賞析選文的寫作特色和語言藝術(shù)。
(三)文言文閱讀
1.了解文言實詞中的古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字等用法，了解常見的文言虛詞的含義和用法，了解常用的文言句式。
2.理解本大綱所列文言文篇目中重要語句的句意并翻譯成現(xiàn)代漢語。
(四)口語交際及語文綜合實踐活動
l.口語交際
掌握介紹、交談、復(fù)述、演講、應(yīng)聘等常用口語交際形式的基本方法、技巧及要求，并能夠根據(jù)日常生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位的需要加以運用。
2.語文綜合實踐活動
了解語文綜合實踐活動的內(nèi)容與形式，能以成長、專業(yè)、職場、環(huán)保、文化(傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化)等為主題進行綜合運用。
(五)寫作
1.應(yīng)用文寫作：掌握便條、單據(jù)、啟事、通知、求職信、應(yīng)聘書等常用應(yīng)用文的寫作，做到要素明晰，格式規(guī)范，語言平實，用詞準(zhǔn)確。
2.文體寫作：能根據(jù)寫作目的和文體要求，獨立寫出完整的文章。
(1)掌握命題作文和材料作文的基本寫作方法。
(2)能寫出一般的記敘文、說明文、議論文。
(3)中心明確，內(nèi)容充實，感情真摯，思想健康。
(4)結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達貼切，語句通順。
(5)字跡清楚，書寫規(guī)范，標(biāo)點正確，卷面整潔。
(六)重點篇目
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