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2016年2月23日上午，江蘇省教育廳召開江蘇省考試招生制度改革新聞發布會，省教育廳廳長、省委教育工委書記沈健通報了我省考試招生制度改革及2016年普通高考工作有關情況。

沈健廳長指出，我省考試招生制度改革整體方案是嚴格遵照《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》、在教育部規定的時間節點和制度框架內，結合我省省情和教育實際，并在總結以往高考改革經驗、廣泛征求社會各方面意見的基礎上研制完成的，力求體現國家要求，具有江蘇特色：一是在改進招生計劃分配方式方面，為貫徹落實教育部有關做好重點高校招收農村學生工作的要求，我省實施了招收農村學生高校專項計劃和地方專項計劃，確定了實施區域。二是在改進考試形式和內容方面，和現行普通高中學業水平測試相比，我省將開齊開足學業水平考試科目，《普通高中課程方案(實驗)》所設定的13門科目均列入必考科目范圍，我省考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。在加快推進高職院校分類考試方面，我省在全國率先實施中職學校學業水平考試制度，并將建立普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取的考試招生模式，2016年全面推進，2017年成為主渠道，到2018年基本建成具有江蘇特色的職業教育考試招生制度。三是在改革招生錄取機制方面，嚴格執行教育部等相關部委關于減少和規范高考加分項目和分值的要求，自2015年起，取消思想政治品德有突出事跡的考生加分政策;自2016年起，將少數民族考生照顧政策調整為“少數民族考生報考省屬高校加3分投檔”。在拓寬社會成員終身學習通道方面，我省將推進中職學校注冊入學改革，推進成人高等學歷教育實行彈性學制、寬進嚴出，研究出臺多種形式學習成果的認定轉換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，構建人才成長“立交橋”。四是在改革監督管理機制方面，我省將健全分級負責、規范有效的信息公開制度，完善省招委會各成員單位的考試招生工作聯席會議機制和分工協作機制，完善考試安全管理制度和安全防護體系建設，加大違規查處力度。五是在高考科目設置方面，和現行高考方案相比，我省普通高考統考科目仍為語文、數學、外語3門，保持不變;選考科目由現行的“6選2”調整為“6選3”，即由學生在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6門科目中自主選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績，進一步擴大了考生和高校的雙向自主選擇權。六是在綜合素質評價上，我省將國家提出的德、智、體、美等方面的要求，具體拓展為：思想品德與公民素養、學習水平與課程修習、體育運動與身心健康、審美素養與藝術特長、創新能力與社會實踐、自我認知與生涯規劃等六個部分，更有針對性、引領性、操作性和有效性。

2016年2月3日，教育部發布《關于同意河北等17個省(區、市)深化考試招生制度改革實施方案備案的通知》(教改函〔2016〕4號)，江蘇是17個省份之一。根據教育部通知精神，我省深化考試招生制度改革實施方案已經教育部同意并予以備案。教育部明確我省啟動高考綜合改革的時間為2018年，并要求于2018年6月底前將高考綜合改革方案報教育部備案后向社會公布。根據這一要求，我省新一輪高考綜合改革方案應該是從2018年秋季入學的高一新生起開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。

下一階段，我省將根據教育部通知要求，切實推進考試招生制度改革相關工作：一是堅持正確改革方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，把促進學生健康成長成才作為改革的出發點和落腳點，把促進公平公正作為改革的基本價值取向，深入實施素質教育，著力促進教育公平，提高人才選拔水平。二是切實做好宣傳引導。面向中學、高校和社會，有針對性開展宣傳解讀和系統培訓工作，主動釋疑解惑，為改革營造良好氛圍。三是全面推進考試招生各項改革。扎實推進學業水平考試、綜合素質評價、高職分類考試招生改革，并認真組織實施。切實加強組織領導，明確任務分工，確保責任到人，建立強有力的推進機制。密切跟蹤改革實施進展情況，全程監測評估改革進程，全面了解廣大師生和社會各方面的反映，及時發現和研究解決改革中遇到的各種問題，不斷完善總結，確保平穩推進。四是積極穩妥推進高考綜合改革。加強對改革的投入保障力度，加強普通高中設施設備、師資配備和招考機構專業化建設，加快高中教育教學改革，強化實踐教學環節，建立學生發展指導制度，為啟動高考綜合改革做好充分準備。