在歷年考試中，貫徹執(zhí)行題目，大多數(shù)考生的分數(shù)難以過半，從這個角度來說，貫徹執(zhí)行類題目確實是一類能夠有效篩選人才的“霸氣”題目。
那么，如何解答這一類題目呢?首先應(yīng)從了解“貫徹執(zhí)行”這一能力入手。在筆試中貫徹執(zhí)行往往是通過寫一篇公文或其他機關(guān)工作中常涉及到的某一文種的形式進行考察。而這一類題目從歷年命題來看也經(jīng)歷了從最初的“公文”寫作，到如今的“隨心所欲”考察階段，即任何與工作有關(guān)的文種形式都可能作為考察手段。因此，簡單背誦公文“模板”的復(fù)習方式已經(jīng)難以適應(yīng)當前的考試形式。
那么，如何才能做到有效應(yīng)對，高效得分?明確“工作目標”是王道。
“工作目標”即寫這一文章所要達到的特定效果，很多考生之所以題目得分較少，其原因就在于沒有準確把握住這一“目標”。如2013年國家公務(wù)員考試副省級試卷的題目：有關(guān)部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請你根據(jù)“給定資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。
很多考生困于“講解稿”三個字，不知該如何下手，絞盡腦汁也無法想出答案。而如果從“工作目標”入手則更為簡單。通過審題不難發(fā)現(xiàn)，寫講解稿的最終任務(wù)就是“向游客講解媽祖文化”，使“全球最高的媽祖圣像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動”能圓滿完成。故而，不論文種是什么，行文中無疑要介紹“媽祖圣像”的情況，并依據(jù)材料提供內(nèi)容向游客簡要介紹“媽祖文化”的來龍去脈。如此以來，這一題目便可化繁為簡，得到答題思路了。
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