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新的學期開始了，我們也又一次面前著新的任務與挑戰，為了更好地完成本學期的教學工作，現制定本學期教研計劃如下：

一、指導思想

以課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討新教法為重點，改進教學方法，培養學生自主、合作、探究的學習方式，突出學生的學習和發展主體地位，進一步提高語文教學的質量和水平。

二、工作重點

1、積極開展小班化下的高效課堂，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的主題。新教材要求學生正確書寫漢語拼音,并在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。

2、充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創設良好的語文教研環境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環。

3、豐富語文教研的內涵，在聽、評課后，及時做好教學的反饋與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題。本學期還有待于加大此項工作的力度。

三、教研組活動措施:

1.傳達教研精神，肯定成績，反思不足，進一步強調本學期的主要工作內容，在集中大家意見的基礎上制定本學期教研組計劃。

2、不定期組織學習新課標內容，并結合學習內容聯系教學實際進行討論，力爭通過這種渠道，提高理論水平，并配合學校的工作安排，積極進行講、聽、評課活動，以理論指導教學，在教學中實踐理論，加深理解。

3、每一節課都上出質量，哪怕是只有一個亮點也是成功。針對問題較大的課型，我們會加大教研的力度，爭取集大家的智慧，找準突破口，盡量使閱讀課、寫作課上好。

4、在學校的領導下，我們會加強對組內教師備課的檢查，使備課最大程度地體現新課程理念，并注重教學設計及教學反思。定期地做好一些教學資料的交流與整理。

5.開展學習交流活動。利用教研活動時間，組織開展學習，將自己手中的學習刊物、資料實行共享，對于好的教學做法及經驗要互相交流，取長補短，達到教研組教師的共同成長與進步。

6、上好校本課程，并以此為契機調動學生學語文的熱情和潛在的語文情感，濃厚語文學習的氛圍，注重提高學生各方面的語文素養。

四、月工作重點：

九月

1、擬定語文教學計劃，教研組工作計劃。

2、分段開展集體鉆研教材，集體備課，商討教研組活動的初步方案。

3、教學常規檢查。

4、專題教研，學習相關教學資料

5、注重過程教學，努力做到一課一清。

十月份：1.與平行班老師教師沙龍式討論、學習

2.了解學習前兩年課改中一年級實驗教師所遇到的一些問題。

3.配合學校網頁的制作工作，及時上傳教研組活動情況;

4.識字教學研討;集體備課

十一月份：

1.組內教研(聽課、說課、評課活動);

2.組織教師參加校“同上一節課”活動;

3.逐步建立學生“成長檔案袋”;

4.向學生推薦拼音讀物，建立“圖書角”。

十二月份：

1.閱讀教學研討;

2.結合課題做好專題性筆記，交流心得體會(個案、案例等);

3.各班開展評比“識字大王”活動。

一月： 1.制訂復習計劃，進行全面復習;

2. 學業評價，期末工作總結。

從《語文課程標準》第一學段“口語交際”的6個教學目標來看，本冊口語交際著重在以下4個方面：①清楚明白的講述能力;②認真傾聽的習慣;③主動交流的意識;④自然大方、禮貌、自信的態度。要實現以上目標，主要還依靠教材來完成。在本冊教材中安排了口語交際“話題”8個內容豐富，形式鮮活，創作的空間很大，怎樣讓教材“物盡其用”，更好地落實口語交際教學的目標。

本學期的課外閱讀，我們學校統一安排，每周三的第五課全校進行課外閱讀。一年級主要以《新閱讀》為主，還可以加《三字經》等內容。