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一、測試目標

綜合素質測試主要考察學生是否具備與專業學習相關的能力和素質，選拔出適合本專業學習的綜合素質較高、具有一定專業潛質的學生。具體包括以下幾個方面：

(一)專業認知

要求考生對工商企業基本知識和社會經濟現象有一定的了解，能夠根據所提供的工商企業情景作出獨立的分析和判斷。

(二)人文、心理素質

要求考生具備法律、政治、經濟、管理、歷史等方面常識;具有以人為本的理念;誠信、守法、吃苦耐勞、強烈的責任心等品質;還應具備應變能力、挫折承受能力等方面的心理素質。

(三)溝通協作能力

要求考生具備有效溝通的能力，尤其是工作領域中的有效溝通，能清晰地陳述觀點、分析數據，具有自愿合作和協同努力的精神。

(四)分析與判斷能力

要求考生能通過敏銳的思考分析、快捷的反應、迅速地掌握問題的核心，在最短時間內對問題做出合理正確的選擇。能夠從多角度、全面地認識事物的內部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯系。

(五)職業潛能與興趣

有從事工商業企業管理的興趣，對未來職業的發展有基本的認識和規劃。

測試內容

(一)專業認知(占10%)

1.大致了解工商管理的范疇及管理者的職能(工作內容)。

2.了解工商企業的特點。

3.了解工商企業在國民經濟發展中的地位和作用。

4.對于工商專業的背景、行業現狀、就業前景有所了解。

(二)人文、心理素質 (占30%)

運用高中階段所學常識，對社會現象進行判斷、分析，考察考生在職業情境中的誠信、守法等職業道德素質和應變能力、挫折承受能力、風險意識、自我管理能力等心理素質狀況。

(三)溝通協作能力 (占20%)

1.團隊合作意識。

2.對溝通方式、技巧的掌握。

3.處理沖突的方式方法。

(四)分析與判斷能力 (占25%)

1.根據給出的案例背景，找出問題的關鍵，提出合理的解決思路。

2.依據一定的條件對簡單事件進行邏輯思維與推理。

有正確的價值觀，對事物具備基本的是非判斷能力。

(五)職業潛能與興趣 (占15%)

1.能進行自我分析，對未來的職業定位和就業途徑、前景有較清晰的認知。

2.創新意識：對日常社會生活中的問題能提出新的見解。

3.組織管理能力：能制定簡單順暢計劃，對事件的優先順序做出合理安排，組織資源實施計劃，并對實施中出現的問題進行協調控制，并提出解決的辦法。