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一、測試目標

測試考生的學習能力、知識程度、心理素質、表達能力以及與計算機信息管理專業相適應的興趣與潛力等。選拔出適合本專業學習、綜合素質高，具有發展潛力的學生。具體測試內容包括以下幾個方面：

(一)溝通協作能力

考察考生具備有效溝通協作的能力，尤其是工作領域中的有效溝通與協作。

(二)觀察和記憶能力

考察考生對信息技術的基本操作和概念的掌握和解決實際問題的基本方法。

(三)邏輯推理能力

考察考生能通過敏銳的思考分析、快捷的反應、迅速地掌握問題的核心的能力。

(四)分析和解決問題的能力

考察學生能運用所學的知識與方法，分析實際問題，合理解決問題的能力。

(五)人文素養

考察考生法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面常識，準確而有條理地表達自己思維過程的能力和一定的創新精神。

二、測試內容

(一)溝通協作能力(占15%)

要求考生具備有效溝通協作的能力，尤其是工作領域中的有效溝通與協作。要求考生能夠根據所提供的工作模擬情境作出正確的分析和判斷，能通過清晰而有說服力的陳述觀點，有效的分析數據，明智的規劃行動來達到有效溝通的目的。

(二)觀察和記憶能力(占15%)

要求考生能正確認識有關信息技術設備的相關結構，熟悉常用軟件的界面，鑒別操作過程中的相關信息。能準確記住信息技術的基本概念、基本知識，掌握信息技術的基本操作及解決實際問題的基本方法。

(三)邏輯推理能力(占30%)

要求考生能通過敏銳的思考分析、快捷的反應、迅速地掌握問題的核心，在最短時間內對問題作出合理正確的選擇。能夠從多角度、全面地認識事物的內部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯系。

(四)分析和解決問題的能力(占18%)

要求考生能夠運用所學的知識與方法，分析實際問題，根據表達、交流或創作的需要，選擇適當的工具與方法，合理地解決實際問題;能從簡單問題出發，設計解決問題的方法。

(五)人文素養(占22%)

要求考生具備法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面常識;要求考生能夠具備正確、合理思考的能力，即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。創新意識上，對日常社會生活中的問題能提出新的見解。