教學目標：
1.認識“懂、貌”等14個生字，會寫“認、真”兩個生字。
2.能正確、流利地朗讀課文。
教學重點：認字、寫字。
教 學 過 程
生成與反思
一、導入，揭題
1.指名學生背誦一段《三字經》。(大部分學生在幼兒園里已經會背了)
2.簡要介紹“孔融讓梨”和“黃香溫席”(見后面資料袋)的故事。
3.古人都能做到尊敬老人，那么我們該怎么做呢?今天我們來學習一篇課文。出示課題。
二、初讀兒歌，合作識字、寫字
1.師范讀課文。
2.領讀課文。
3.用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字多讀幾遍。
4.分組合作學習生字。
a.互相當小老師提醒字音，如：認、錯、掃、事。
b.看看誰的方法好，能幫助大家記住字形。
5.小組匯報學習成果。(可推選代表，也可以小組共同匯報)
6.進行“識字比賽”，以小組或個人形式都可以。
7.進行“組詞比賽”。出示“夫”、“錯”、“事”、“改”、“懂”自由選擇，進行擴詞訓練。
8.相機指導寫字“認、真”
a.看見大家合作學習中的表現，老師立刻想到了兩個字，知道是什么嗎?(板書：認真)
b.你們喜歡老師送給大家的這兩個字嗎?那你們會怎么來寫這兩個字呢?
c.教師指導書寫。
d.學生練習描紅，臨寫。
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