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【背景鏈接】

新學(xué)期開(kāi)始，“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”照舊火了起來(lái)。除了學(xué)習(xí)生活必備的“剛需”，如何引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，再次成為公眾普遍關(guān)心的話(huà)題。

調(diào)研機(jī)構(gòu)發(fā)布的2016年大學(xué)生消費(fèi)趨勢(shì)報(bào)告顯示，“三成以上學(xué)生生活費(fèi)不夠花，39%的學(xué)生身邊有人使用校園貸，半數(shù)以上學(xué)生參與理財(cái)活動(dòng)，高校連續(xù)多年成為金融詐騙重災(zāi)區(qū)”，聯(lián)系曾引起全社會(huì)關(guān)注的“裸條貸款”新聞，大學(xué)生如何管理錢(qián)包的問(wèn)題不可小視。正確看待財(cái)富、學(xué)會(huì)理性消費(fèi)、規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，建立起健康積極的財(cái)富觀，已成大學(xué)生們亟待彌補(bǔ)的一課。

【綜合分析】

[現(xiàn)狀分析]

近年來(lái)，大學(xué)生是高消費(fèi)群體已經(jīng)逐漸成為社會(huì)的共識(shí)。家長(zhǎng)們“望子成龍”，都想為孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，盡家庭最大能力在經(jīng)濟(jì)上為孩子提供幫助。但是部分家長(zhǎng)并不知道如何正確引導(dǎo)孩子樹(shù)立理性消費(fèi)觀，出現(xiàn)“從眾”心理，別人的孩子過(guò)著“優(yōu)越”的生活，也一定要讓自己的孩子體驗(yàn)到;大學(xué)生自身還未形成理性的消費(fèi)觀，攀比現(xiàn)象日益嚴(yán)重，各種名牌商品已經(jīng)充斥在校園內(nèi)，請(qǐng)客聚餐成為大學(xué)生之間交往的常態(tài)，由于大學(xué)生無(wú)法進(jìn)行合理消費(fèi)、規(guī)劃消費(fèi)，導(dǎo)致超前消費(fèi)已經(jīng)成為一種“時(shí)尚”;各種不良社會(huì)風(fēng)氣也在影響著大學(xué)生的消費(fèi)觀，把找個(gè)“白富美”、嫁個(gè)“高富帥”作為人生目標(biāo)，對(duì)奢侈生活的盲目追求、對(duì)消費(fèi)不加以節(jié)制，導(dǎo)致大學(xué)生的消費(fèi)觀逐漸呈現(xiàn)畸形狀態(tài)。

而長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，與財(cái)富有關(guān)的教育也十分缺乏。傳統(tǒng)文化中，財(cái)富觀多以義利之辨反映出來(lái)，從“重義輕利”“君子喻于義，小人喻于利”，到不可“懷利以事”、亦不可“懷利以相接”，千百年來(lái)，人們習(xí)慣于避免在公開(kāi)場(chǎng)合過(guò)多談及金錢(qián)與財(cái)富。直到今天，在整個(gè)教育鏈條中涉及財(cái)富觀的課程仍然很少。縱觀從小學(xué)到大學(xué)的整體課程設(shè)置，只有少數(shù)大學(xué)在近幾年開(kāi)設(shè)了與財(cái)富有關(guān)的選修課，絕大多數(shù)學(xué)生在十幾年的求學(xué)過(guò)程中并未學(xué)過(guò)與財(cái)富和消費(fèi)有關(guān)的知識(shí)。回顧近年來(lái)多起因校園貸引發(fā)的悲劇，正是大學(xué)生群體缺乏相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，金融機(jī)構(gòu)和高校又缺乏及時(shí)科學(xué)的引導(dǎo)使然。

[財(cái)富觀教育的重要意義]

德國(guó)漢堡大學(xué)心理學(xué)教授邁爾思曾提出，青年人應(yīng)該掌握至少三大財(cái)富能力：正確運(yùn)用金錢(qián)的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢(qián)極限的能力。這三種能力背后所折射出的，正是對(duì)自己負(fù)責(zé)、獨(dú)立解決財(cái)富問(wèn)題的能力，這對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。仔細(xì)觀察那些善于創(chuàng)造財(cái)富、積累財(cái)富的民族，事實(shí)上從幼兒階段就注重培養(yǎng)孩子與財(cái)富有關(guān)的觀念，教導(dǎo)孩子自食其力，告訴孩子賺錢(qián)只有合法與否、沒(méi)有貴賤之分等。

隨著時(shí)代的發(fā)展以及整個(gè)社會(huì)財(cái)富觀念的變化，盡早培養(yǎng)學(xué)生的理性消費(fèi)和財(cái)富觀念，已經(jīng)逐漸成為社會(huì)共識(shí)。財(cái)富觀是人生觀和價(jià)值觀的重要內(nèi)容，研究和引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的財(cái)富觀，不僅是提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)的客觀需要，也是關(guān)乎高校將培養(yǎng)怎樣的人的大問(wèn)題。大學(xué)是青年人走向社會(huì)、邁向成年的關(guān)鍵階段，對(duì)獲得財(cái)富避而不談不現(xiàn)實(shí)，透支自己的人生財(cái)富更不可取，讓大學(xué)生群體盡快補(bǔ)上財(cái)富觀這一課至關(guān)重要。只有更具備獨(dú)立意識(shí)、更具備自控能力的人才，能夠理性追求財(cái)富、合理支配財(cái)富、防范個(gè)人財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、科學(xué)制定人生目標(biāo)的人才，才能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展。

[參考對(duì)策]

大學(xué)期間是掌握生存技能的關(guān)鍵時(shí)期，樹(shù)立合理的消費(fèi)觀，才能培養(yǎng)健康的生活態(tài)度，科學(xué)地規(guī)劃生活，為走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。這就需要再日常消費(fèi)上需正三觀，即投資學(xué)習(xí)觀、崇尚節(jié)儉觀、全面發(fā)展觀。

樹(shù)立投資學(xué)習(xí)觀，在生活中抓住重點(diǎn)。大學(xué)是人生的重要階段，學(xué)習(xí)仍是該時(shí)期的重中之重。掌握了豐富的知識(shí)和熟練的技能，才能更自信地迎接挑戰(zhàn)，更踏實(shí)地步入社會(huì)。因此，大學(xué)生應(yīng)該把消費(fèi)重點(diǎn)投資到學(xué)習(xí)上，包括購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料、參加技能培訓(xùn)、購(gòu)置必要的電子設(shè)備等等，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式。甚至在條件允許的情況下，做一些戶(hù)外旅行，去更多地認(rèn)識(shí)世界，開(kāi)拓視野。將消費(fèi)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到投資學(xué)習(xí)上，才是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的健康消費(fèi)觀。

樹(shù)立崇尚節(jié)儉觀，帶頭倡導(dǎo)良好風(fēng)尚。伴隨著社會(huì)的快速進(jìn)步，人們的消費(fèi)也在日新月異地變化。如今人們的購(gòu)物渠道更多了，購(gòu)物也更加方便了，但是我們也不能無(wú)節(jié)制地隨意消費(fèi)，節(jié)儉始終是我們倡導(dǎo)的良好風(fēng)尚。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中華兒女都必須傳承的精神。作為大學(xué)生，未來(lái)的社會(huì)繼承者，我們更應(yīng)該以身作則，在日常生活中行節(jié)儉之風(fēng)。而且，大學(xué)生的生活來(lái)源大部分還是靠父母，父母工作艱辛，大學(xué)生更應(yīng)該珍惜父母的血汗錢(qián)，用之有節(jié)。唯有如此，才能在未來(lái)握緊祖國(guó)發(fā)展的接力棒。

樹(shù)立全面發(fā)展觀，培養(yǎng)綜合型人才。如今的大學(xué)生，經(jīng)過(guò)時(shí)間的錘煉，必將成為幾十年后社會(huì)發(fā)展的主要力量。因此，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該全面發(fā)展自己，把自己打造成復(fù)合型人才。在消費(fèi)方面，投資學(xué)習(xí)和生活為主的前提下，也要適當(dāng)?shù)卦趭蕵?lè)、社交、形象等方面合理消費(fèi)，保證德、智、體、美、勞共同發(fā)展，既抓好學(xué)習(xí)，又要與時(shí)代接軌。讓每一份合理的消費(fèi)都能幫助自己成長(zhǎng)成才。