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充分發揮科協科學共同體的學術功能和社會治理功能，科技創新才能在不同學科的交流碰撞中競相迸發

科技創新是無數科學工作者協作的產物，而“科學共同體”正是這種協作的平臺。在歷次世界科技創新革命中，科學共同體都發揮著思想上的引領作用，在中國科技發展歷程中，科學共同體同樣發揮了關鍵作用。科協組織作為當前中國最大的科學共同體，再次站在新的歷史起點上。

科技的繁榮發展離不開社會化協作，這就需要構建科學共同體。17世紀科學革命、18世紀工業革命以來，意大利的猞猁學院、英國的皇家學會等一大批學會順應歷史潮流而出現。在中國科技現代化的歷程中，三次學會成立的高潮分別出現在戊戌維新、五四運動和改革開放三個思想解放的時期。大量活躍的學會的出現，是思想解放和科技繁榮的重要標志。

不過要看到，當前，我國不僅存在著科研管理上的“行政化”、科研評價上的“唯論文論”，科學共同體自身發展中也存在著學科的“專業界限”、同行評議中的“小眾化”、創新鏈產業鏈上的“部門利益”等障礙，因此，迫切需要一場新的思想解放，來營造 “百花齊放、百家爭鳴”的學術環境。歷史經驗表明，中國科協及其所屬全國性學會，可成為科技創新中各種學說學派的首倡者，成為創新環境中各種進步觀念和社會變革的思想先導者。

科技革命的新特征，需要科學共同體的組織再造。當今世界，新一輪科技革命蓄勢待發，一些重大科學問題的原創性突破正開辟新前沿、新方向，一些重大的顛覆性技術創新正在創造新產業、新業態，大大超出了20世紀的學科界限。科技創新往往發生在交叉學科的領域，這就更需要不同學科的對話與協作。從目前來看，科協所屬兩級學會雖然有4000多個，但大多數是按照過去的學科創建的，掛靠在政府有關業務部門。許多科技工作者自覺或不自覺地遵守著舊有的“學科范式”，自覺或不自覺成為堅定的“守界者”，自覺或不自覺地成為部門或學術利益的“守護者”，這顯然不利于跨學科的交流協作。

正因此，科協系統改革的方向，就是要適應當前科技革命新形勢的需要，推動開放型、樞紐型、平臺型科協組織建設，支持跨界建會或成立學會聯合體，擴大無掛靠、無業務主管單位的學會試點范圍，努力恢復科學共同體應有的“普遍性、公有性、無私利性和有條理的懷疑性”等基本價值規范。去年中央出臺的《中國科協所屬學會有序承接政府轉移職能擴大試點工作實施方案》，即是著眼于此。只有緊緊抓住“科技和人才”這個體制創新的牛鼻子，充分發揮科協科學共同體的學術功能和社會治理功能，科技創新才能在不同學科的交流碰撞中競相迸發。

習近平總書記寄望于中國科協“成為科技創新的重要力量”，這就需要真正發揮好科學共同體的平臺作用，激發出廣大科技工作者的活力。畢竟，中國科協各級組織是黨領導下團結聯系廣大科技工作者的人民團體，理應再次成為科技繁榮的思想先導、全面深化改革的排頭兵和科技創新的重要力量。