【寫字，書寫之功】
“書寫規范，字跡清晰”是中考語文寫字能力六點要求之首，語文試卷主觀題目較多，有些同學所做的答案回過頭來連自己都看不清楚，讀不下來，讀不明白，又如何能讓閱卷老師給你得分呢?要知道老師閱卷時都有一定的速度要求!因此注重書寫顯得尤其重要。
同時“書寫整潔”和“錯別字”還占卷面分!由此看來，寫字這項基本功還包括消滅錯別字和糾正錯別字的能力及要求。我在《寫錯別字的真相：居然不是因為粗心》一文中，介紹了歸類析異法、以音辨形、形旁辨析法、據義定形法、來源推形法和語境推字法等六種方法，幫助大家少寫錯別字。大家只有多寫，多讀，認真加以甄別，才能將這項能力掌握，也才能消滅錯別字，做到書寫正確無誤。
【積累，日久之功】
從語文學科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結出的智慧精華。因為多讀方能形成語感;多背才能積少成多;多默就能長久不忘。關鍵在于久而久之，由量變到質變，然后還可以推陳出新，逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。
另外，讀、背、默是學習各種知識的基本功，經過日久天長的訓練，功夫自會上身，到那時將受益終生。我們熟知的大師級人物比如魯迅、錢鐘書、郭沫若等就是不僅具有過人的記憶能力，乃至過目不忘，而且具有超強的閱讀能力，以致一目十行。學生們面對大量的記憶和背默練習，不僅不能厭煩，而且要從嚴、從細，達到精益求精。
【方法，應變之功】
作為學生應該非常清楚，在解題時只要方法得當，問題往往迎刃而解。學習方法和解題思路是萬變不離其宗的，因此更加需要我們在這方面多用一點心思。比如修辭手法、說明方法、人物描寫、環境描寫以及表達方式，結構語言等都各有特點且作用不同。
只要我們認識其規律，掌握應對的方法，即使題型千變萬化也可以應付自如。最切實的做法是，拋棄急于求成、一蹴而就的雜念，重視文本的示范作用，上好每一堂語文課。每遇到一個題型，一個知識點，都應該視為典型案例，抓緊不放，不僅搞懂而且學會;不浪費任何一次練習、測試的機會，運用學過的方法反復操練，以期達到真正掌握。
【表達，嚴謹之功】
目前不少學生都熱衷于口頭表達而疏于書面表達，可中考以及各種應試目前仍停留在筆試即書面表達的層面。即便有些學生已經意識到書面表達的重要性，但似乎也是更重視思路而不在意縝密表達。其結果是每次考試整張試卷東扣一分，西丟兩分，成績很難有明顯的提高。正確的書面表達應做到：細致、周密，重點突出而言簡意賅。
比如：修辭手法，要求能在具體語言環境中，理解修辭方法的表達效果。例如：能把握文中句子的含義，能分析句子或段落的表達作用，能概括文章要點或主旨。文言文也有類似的要求：能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向并做出分析。
可是，學生中普遍存在著對此類問題解答大而化之的現象。他們往往只是籠統地回答出類似“鋪墊”“對比”“強調”等空洞的詞語?？季V要求的完整表達則應該突出實質性的問題。比如：“用什么，怎樣，為什么做鋪墊”“拿什么，與哪些內容做對比，其作用、效果怎樣?”“用什么，怎樣強調，強調什么?”
不管是期中考，還是期末考，甚至是中高考，語文考試都離不開以上四項基本功，希望同學們謹記，并落實行動。
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