“語句銜接題”的要求有三：
1.簡(jiǎn)明
2.連貫
3.得體
中考語句銜接題分兩種類型：
1.排列語序：先給幾個(gè)句子編號(hào)，每個(gè)選項(xiàng)都是一種序號(hào)排列。
2.定位選句：句子的位置已經(jīng)確定，要求選擇合適的句子填入。
全國中考語文排列語序試題主要涉及這樣幾個(gè)方面：
①理解長句的基本結(jié)構(gòu);
②理解語段中關(guān)鍵句子的意思;
③為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)木渥?
④用序號(hào)重新排列句子順序使其通順并前后銜接一致;
⑤在語段空白處插入與上下文相銜接的句子等。
抓標(biāo)志，理規(guī)律，探邏輯。
㈠抓標(biāo)志
有時(shí)間轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如“以前”、“現(xiàn)在”、“將來”等;
有空間轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如“上”、“下”、“左”、“右”、“東”、“南”、“西”、“北”等;
有邏輯轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如“首先”、“其次”、“最后”等。
1.①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖(公元960—967)為華蓋真人劉若拙建的道場(chǎng)。
②明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。
③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毀，又建了太清宮。
⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾在此宮修道。
【指點(diǎn)迷津】時(shí)間轉(zhuǎn)換標(biāo)志：“宋太祖”、“明萬歷年間”、“建了”、“又建了”、“元太祖”
【答案】①⑤②③④
2.①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。
②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。
③沙灘上，也突然明亮起來。
④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。
⑤那是一輪燦爛的滿月。
【指點(diǎn)迷津】空間轉(zhuǎn)換標(biāo)志：天上—月亮—地上—大海—海灘
【答案】⑤④①③②
3.某校師生野營訓(xùn)練來到村里，--------------和村民一道投入搶收戰(zhàn)斗。
①就像勇敢的戰(zhàn)士一樣，
②不顧一天行軍的疲勞，
③馬上扔下背包，
④聽到大雨即將來臨的廣播，
【指點(diǎn)迷津】邏輯轉(zhuǎn)換標(biāo)志：來到村里——聽到廣播——不顧疲勞——扔下背包——投入戰(zhàn)斗
【答案】④②③①
2007年3月27日，北京奧組委發(fā)布了北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。下面介紹獎(jiǎng)牌的句子，排序合理的一項(xiàng)是()。
①獎(jiǎng)牌背面鑲嵌玉璧
②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)全景
③獎(jiǎng)牌正面使用國際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案
④獎(jiǎng)牌的掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成
⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽
A.①②④③⑤B.③⑤①④②C.①⑤④③②D.③②①⑤④
㈡、理規(guī)律
人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律：
由表及里
由淺入深
由主到次
由現(xiàn)象到本質(zhì)
由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)
由物質(zhì)到意識(shí)再由意識(shí)到物質(zhì)等
借助關(guān)聯(lián)詞、指示代詞是解決這種題型最常用的方法。
1.①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)
②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。
③問題是怎樣產(chǎn)生的呢?
④九十年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生氣。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
【指點(diǎn)迷津】關(guān)聯(lián)詞“一方面”“與此同時(shí)”“則”，因⑤句中有“則”字，憑語意排在①后。這幾個(gè)句子是談?wù)撘环N社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，據(jù)此思維順序，②應(yīng)排在④之后，⑥作為解答應(yīng)排在提問的③之后
【答案】④②①⑤③⑥。
2.下列句子正確的表達(dá)順序是：
①不想作，任性而行就不會(huì)有練習(xí)的機(jī)會(huì)。
②既然不得不如此，我們就沒有理由不接受它。
③課堂作文不是十全十美的辦法。
④作文，想來不是人的本性所需要。
⑤針對(duì)此情況，所以命題，限期完篇，總是出于不得已。
⑥但到目前為止，我們還想不出有什么更好的辦法可以來代替這種辦法。
⑦因而要練習(xí)就不能不規(guī)定個(gè)辦法限制如何做，這結(jié)果就產(chǎn)生了課堂作文。
【指點(diǎn)迷津】抓住這段話中的思路是“如何看課堂作文”，以及②⑥⑦句中的關(guān)系聯(lián)詞
“既然”、“但”、“因而”，又進(jìn)一步理解到⑥句中的“這種辦法”是指③句中的“課堂作文”，
【答案】③⑥④⑦①⑤②
㈢、探邏輯
邏輯就是指客觀事物發(fā)展的規(guī)律性、思維的規(guī)律性。
如揭示客觀事物發(fā)展的規(guī)律性，往往表現(xiàn)在其萌發(fā)、產(chǎn)生、發(fā)展、興盛、衰微、消亡的過程;
如揭示思維的規(guī)律性，往往表現(xiàn)在混沌、啟蒙、發(fā)展、鼎盛、終極的過程。
邏輯往往不象規(guī)律那樣易清理，它需要在理解文意的基礎(chǔ)上，感悟出其內(nèi)在的邏輯規(guī)律，從而排出合理的句序。
1.第一天到達(dá)一個(gè)小村的小旅店過夜。______。“雞聲茅店月”—這詩的意境在我的心上留下了永不磨滅的印記。
①月色窺窗
②天將破曉時(shí)
③周圍死般沉靜
④醒來聽到雞鳴
⑤似乎在致黎明的問候
【指點(diǎn)迷津】生活邏輯：一個(gè)從睡眠中醒來的人對(duì)外界最初的感知應(yīng)是聲音，然后才是視覺的反映。當(dāng)然，這一切發(fā)生的時(shí)間都是“天將破曉時(shí)”。
答案：②④③①⑤
2.將①——④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
最動(dòng)人的是秋林映著落日。____，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
①讓你想流幾行感懷身世之淚
②卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住
③晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美
④那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色
A.③④①②B.④③①②C.④①③②D.③①②④
【指點(diǎn)迷津】情感變化：秋林映落日，作者抒情懷。夕陽如血，酡紅如醉;情因景生，薄暮生凄楚，傷感淚滿懷;人醉動(dòng)人景，情愿把情凝。
答案：B
3.山是靜的，海是動(dòng)的。山是呆板的，海是活潑的。____從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花!
①如同病牛一般。
②而海呢，你看它沒有一刻靜止!
③晝長人靜的時(shí)候，天氣又熱，
④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，
A.②①④③B.④②③①C.③④①②D.①②③④
【指點(diǎn)迷津】這是一幅海山遠(yuǎn)觀圖。隱藏的規(guī)律和邏輯：作者落墨在海，卻以山來襯托海。山海相映，動(dòng)靜互襯。從橫線后緊接的句子來看，描述主體是波濤洶涌的大海，故②句應(yīng)在橫線的最后，這樣語意才緊密相連。再看另外三句，后寫大海，前必寫山，這樣才能前后照應(yīng)，一一對(duì)應(yīng)。①句中喻體病牛，本體只能是青山，而不可能是大海，因而④必定在①前。同時(shí)也體現(xiàn)了由遠(yuǎn)山到近海的規(guī)律。
答案：C
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