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機械制造與自動化專業自創建以來，遵循“因材施教”的原則，秉承“德技雙馨，機制英才”的育人理念，堅持“重德學會做人，重能學會做事，實用學會生存，創新學會競爭”的辦學方針，為各個行業培養了一大批優秀畢業生和實習生。

一、廣闊的就業前景

山東省人才市場需求信息分析顯示，機械制造與自動化專業是我省當前和相當長一段時間內人才需求十分旺盛的行業。目前，煙臺市正在打造半島制造業基地，對制造業方面人才需求也大量增加，供不應求。為此，煙臺地區機械制造類專業院校的學生就業前景十分樂觀。該專業大部分畢業生被分配到上海通用東岳汽車有限公司、上海通用東岳動力總成、上海汽車變速器有限公司、日本矢崎汽車配件有限公司、大宇造船廠、上海齒輪箱總廠等大中型企業工作，并且在汽車制造、機械加工、裝配維修、零售服務等行業涌現出了大量的優秀畢業生，為我院在社會各界和企業行業樹立了良好的口碑。為我院在企業和社會樹立了良好的口碑。畢業生就業率達100%，優秀就業率達85%，其中95%以上是被企業提前錄用的。下面為我院畢業生工作圖片:

二、強大的師資力量

機械制造與自動化專業是學院最早成立的專業和重點建設專業，是學院特色專業之一，具有較大的師資沉淀，擁有一支“素質優良、結構優化、專兼結合、優勢互補”的一流教學團隊，能較好適應高等職業教育教學要求的教師隊伍。2010年，機械制造與自動化專業教學團隊被評為院級優秀教學團隊，保證了教學工作的順利實施。現有專業教師12人，其中教授1人，副教授3人，教師教學、科研能力強，建成省級精品課程7門，獲得優秀教研室等系列榮譽稱號。建有由25名行業企業專家組成的兼職教師庫，承擔部分技能課程的教學及培訓工作。師資隊伍基本情況如下表：

本專業教師除在教學、精品課建設、科研、著作、專利發明等方面上取得各項成果之外，指導的學生在全國各種技能大賽中也屢次獲獎：在全國大學生ITAT就業技能大賽AUTOCAD機械設計技能大賽以及，近三年該專業的先后獲全國一等獎1名，全國二等獎3名，全國三等獎11名，省級一等獎1名，省級二等獎1名；在高端裝備制造綜合技能大賽（CAD+CAE+CAM）大賽中，榮獲團體賽6項省級二等獎；在全國大學生數學建模競賽中先后多次獲全國二等獎、山東賽區一、二、三等獎等；在山東省機電產品設計大賽中也多次獲二、三等獎。

三、一流的實訓條件

具備綜合實力較強的實驗實訓和實習條件,實訓教學優勢明顯，硬件設備資產總值2000萬元，目前擁有等校內實訓場所12個，本專業與知名汽車、機械企業密切合作，建立了15個校外實訓基地，同時擁有CAD/CAM軟件、數控加工仿真軟件、液壓與氣動設計軟件等多套正版教學軟件，充分滿足學生實習實訓需要。專業按照崗位化能力的形成過程實現對本專業學生職業崗位的崗位體驗、崗位理解和崗位融入;校企合作成果顯著，企業能工巧匠兼職授課，實現校、企、學生三贏;面向社會開設了“可編程序控制器培訓班”、“變頻器、觸摸屏培訓班”等多個培訓班，建有多個校企合作培訓基地;全國大賽屢創佳績，專業辦學成績斐然。

學生在校期間安排大量的實訓實習，第一、二學年每學期安排1～4周實習，第三學年根據自己的特長和愛好可選擇一個方向強化實訓，同時考取數控車、數控銑、維修電工高級工證。

四、新穎的教學模式

本專業人才培養目標的設計，充分結合企業需求特點，本著為學生的就業服務的宗旨，積極探索，推廣“6.2.1”課程模式，走出了一條人才培養的新模式、新路子。在具體實施上，引廠入校，密切與企業合作，采用“項目引領、任務驅動型教學模式”、“企業實踐型教學模式”、“訂單培養型教學模式”等多種教學模式，采取訂單培養、定向培養等模式，建立實訓基地，通過工學結合的方法提高學生的就業能力，既突出素質的培養，又注重創新意識和實踐能力的培養。學生在學習了文化課和專業基礎課后，可根據自己的興趣愛好分機械制造與裝配維修兩個方向進行專業課程的學習和實訓實習，使學生在具備基本的機械加工技能的基礎上，強化某一領域專業技能的訓練，通過提高學生的關鍵實踐能力，實現校企“零距離”的對接，學生走出校門即可輕松適應崗位需求，增強就業的競爭力，滿足社會對未來人才的需求。