中國現代文學史
考查目標
1、正確認識中國現代文學的性質、特點及其發展過程。
2、歷史地分析各個歷史時期的重要作家及其代表性作品，科學地評價其在中國現代文學史上的地位。
3、了解“五四”文學革命以來的文學運動、文學思潮和文學創作發展演變的基本情況，總結中國現代文學的主要成就和經驗教訓。
考查內容
一、(1917-1927年)文學思潮與運動
（一）了解“文學革命”的發生、發展及其文學與思想史意義；
（二）外國文藝思潮對“五四”新文學的影響及主要文學社團；
（三）胡適、周作人等人對“五四”新文學初期的理論建設；
（四）了解“五四”新文學的創作潮流和總體趨向。
二、魯迅
(一)《吶喊》與《彷徨》主要篇目、創作特色及其在中國現代小說的重要意義；
(二)《阿Ｑ正傳》中“阿Q形象”的典型意義、“精神勝利法”的主要特征、作品的思想蘊涵和藝術成就；
(三）《野草》、《朝花夕拾》的主要篇目、創作特色；
（四）了解魯迅雜文代表作品、主題思想及其藝術特色；
（五）了解《故事新編》代表作品、主題思想及其藝術特色。
三、(1917-1927年)小說創作
(一）了解小說在“五四”新文學的地位及其原因探析；
(二）“問題小說”、“鄉土小說”創作成因、代表作家、創作特色；
（三）“自抒傳”及其他主觀型敘述小說創作成因、代表作家、創作特色。
四、郭沫若
(一）《女神》的自我抒情主人公形象、藝術想象力、形象特征與形式。
(二）郭沫若歷史劇主要篇目、內容梗概、創作評價與藝術分析。
五、(1917-1927年)新詩
(一）了解“五四”新詩的形成背景及其發展；
(二)了解以《嘗試集》為代表的早期白話新詩；
(三)“小詩體”、“湖畔詩人”、馮至的《昨日之歌》）為代表的白話新詩的發展；
(四)早期“新月派”與新詩的“規范化”；早期象征詩派與“純詩”概念的提出。
六、(1917-1927年)散文
(一)周作人與“言志派”散文；
(二)冰心、朱自清和“文學研究會”作家散文；
(三)郁達夫和“創造社”作家散文；
七、(1917-1927年)戲劇
(一)了解“文明新戲”與中國現代話劇的萌芽與誕生；
(二)了解“西洋新劇”與“五四”新文化運動的關聯；
(三）“愛美劇”與“小劇場運動”；
(四）田漢和丁西林的新劇創作及其開創意義。
八、文學思潮與運動(1928-1937)
(一)了解30年代文藝發展的基本線索；
(二）了解30年代文學在內容與形式等方面的發展潮流與趨向。
九、茅盾
(一）茅盾的“人生派”創作在現代文學第二個十年的文學史地位；
(二）“《蝕》三部曲”（《幻滅》、《動搖》、《追求》）、《子夜》、《霜葉紅于二月花》等小說的創作背景、藝術特色及其文學史地位。
十、老舍
(一）老舍小說創作中的“市民世界”，對“文化批判”和“民族性問題”的關注；
(二）《駱駝祥子》的人物形象、創作特色、思想主題；
(三）老舍創作的“京味”與幽默特色。
十一、巴金
(一）了解巴金前期的小說創作情況；
(二）《家》的故事梗概、人物形象、創作特色、思想主題；
(三）以《憩園》和《寒夜》為代表的巴金后期小說創作特色，比較巴金前后期小說創作的不同。
十二、沈從文
(一）沈從文的創作與他筆下的“湘西世界”；
(二）沈從文創作中的人性人情美、文體創造性、語言美。
十三、(1928-1937)小說
(一）“左聯”的成立及理論主張、創作情況；丁玲、張天翼、沙汀、吳組緗等人的創作，“東北作家群”代表作家及創作；
(二）“京派”與“海派”創作的文化成因、代表作家、創作情況、藝術異同。
十四、新詩(1928-1937)
(一）“中國詩歌會”的成立背景、理論主張、代表作家作品、藝術特色；
(二）后期“新月派”的創作情況，比較與“前期”新月派的不同及原因；
(三）戴望舒、卞之琳等“現代派”詩人的創作及藝術特色。
十五、(1928-1937)散文
(一）林語堂“小品文”理論主張和藝術特色。
(二）了解左翼作家的“魯迅風”雜文
(三）了解“京派”作家的散文創作。
十六、曹禺
《雷雨》、《原野》、《北京人》、《家》的生命意識、人物形象、思想主題、戲劇結構、藝術特色。
十七、(1928-1937)話劇
(一)了解“紅色戲劇”、“國防戲劇”與“農民戲劇”的產生背景、理論主張、代表作家、創作特色。
(二)職業劇的提倡；夏衍、李健吾、宋之的、陳白塵等人的戲劇創作。
十八、(1937-1949)文學思潮與運動
(一）了解“抗日戰爭”背影下不同政治地域造成的文學分割，不同政治地域下不同的文學現象；
(二）毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》的政治背景、主要觀點及其對當代文學發展的重要影響；
(三）了解40年代的主要文藝論爭，論爭雙方的代表人物、理論焦點及其對文學發展的影響。
十九、趙樹理
(一）趙樹理的早期創作及其在“現當代文學史”上的重要意義。
(二）趙樹理小說的人物形象、評書體現代小說形式。
二十、(1937-1949）小說
(一）張天翼、沙汀等人小說的諷刺與暴露特色；錢鐘書《圍城》人物形象、思想主題、藝術特色。
(二）路翎《財主的兒女們》等現代心理小說的特色；馮至、師陀、汪曾祺等人的創作。
(三）張愛玲代表作的人物形象、主題思想、敘述風格、語言特色；徐訏、無名氏的代表作及特色；
(四）孫犁“荷花淀”系列小說及特色，丁玲《太陽照在桑干河上》、周立波《暴風驟雨》土改小說特色。
二十一、艾青
（一）艾青詩歌代表作品及其獨特意象、主題、詩緒、藝術特色；
（二）綜合評價艾青詩歌創作的歷史地位。
二十二、(1937-1949）新詩
(一)了解“七月派”代表詩人、代表作品及其創作特色。
(二)以穆旦為代表的“中國新詩派”詩人及其創作特色。
(三)了解《王貴與李香香》為代表的新歌謠體詩歌創作。
二十三、(1937-1949）散文
(一）了解報告文學勃興的原因；
(二）了解魯迅風格的雜文；小品散文的多樣化特征。
二十四、(1937-1949）戲劇
(一）了解“廣場戲劇”的三次高潮及其代表作品；
(二）大后方、“孤島”戲劇創作三股潮流；
（三）淪陷區的職業化戲?。粭罱{創作。
主要參考書
錢理群、溫儒敏、吳福輝：《中國現代文學三十年（修訂本）》，北京：北京大學出版社，1998年版。
中國當代文學史
考查目標
1、在了解當代文藝生態環境、文學史背景的基礎上宏觀把握中國當代文學的發展歷史。
2、深入了解當代文壇上重要的文藝思潮、文學社團、文學流派及創作現。從中認識當代文學的經驗、教訓和發展規律。
3、掌握當代文壇上的重點作家作品，通過具體的文學實踐與文本解讀來把握當代文學的創作面貌。
考查內容
一、了解40-50年代之交的文學“轉折”
二、了解50-60年代文學環境與文學規范
(一)了解50－60年代歷次文藝批判；
(二)了解“雙百方針”、“百花文學”、“干預生活”、“現實主義深化”等概念；
三、50-60年代的詩歌創作
(一)詩歌的“寫實”傾向，敘事詩潮流及代表性作品；
(二) “政治抒情詩”的特征，其藝術淵源和代表性作家作品；
(三)郭小川“政治抒情詩”的獨特性。
四、50-60年代的小說創作
(一)了解“山西作家”作家群的別名、代表作家、代表作品、創作特色；
(二)了解趙樹理的作品在當代文學上的“評價史”；
(四)柳青《創業史》內容梗概、主要人物形象及評價；
(五)“革命歷史小說”概念、不同類型、代表作品、創作特色；
(六)孫犁、菇志鵑、劉真等人對“革命”的另類敘述；
(七)了解《青春之歌》創作及其討論；
（八）了解《林海雪原》《上海的早晨》《三家巷》創作及評價；
（九）“百花文學”代表性作品。
五、50－60年代的散文創作
(一)了解60年代初期散文“復興”背景；
(二)楊朔、秦牧、劉白羽等人代表作品及其“創作模式”；
六、50－60年代的話劇創作
(一)了解“第四種劇本”概念、代表作品；
(二)老舍《茶館》敘述動機、戲劇結構、創作特色；
七、走向“文革文學”
(一)了解《紀要》的出臺背景及其對文學發展的影響；
(二)了解“文革”時期創作的主要特征（集體創作、主題先行、兩結合、三突出等）
(三)了解八個“樣板戲”劇目名稱、創作方式；
(四)了解“天安門詩歌”的概念。
八、文學“新時期”的想象
(一)了解傷痕文學、反思文學、改革文學創作背景、代表作家作品；
(二)了解《波動》、《公開的情書》、《晚霞消失的時候》三部反思批判“文革”的小說。
(三)了解“新時期文學”的不同話語資源（啟蒙、人道主義、現代派）及“重寫文學史”等概念。
九、“新時期”的詩歌創作
(一) 了解“歸來”詩人群體及詩歌創作特色。
(二)《今天》作家群與“朦朧詩”代表作家作品、創作特色；
(三) 新生代（“第三代詩”）代表作家作品、創作特色。
十、80年代中后期的小說
(一) “尋根文學”的形成背景、代表性作品及特點；
(二) “先鋒小說”的創作背景、代表作品、創作特色；
(三)“新寫實”小說的形成、代表作家、創作特色。
十一、女性作家的小說創作
(一)了解宗璞、諶容、張潔主要創作；
(二)王安憶、鐵凝各個時期代表作；
(三)了解陳染、林白、徐坤等人的女性創作；
十二、90年代以來的創作
(一) 了解90年代的詩歌事件與“活躍詩人”；
(二) 了解90年代重要的長篇小說創作。
主要參考書
洪子誠：《中國當代文學史（修訂版）》，北京：北京大學出版社，2007。
外國文學史
考查目標
一、掌握外國文學的基本概貌，發展線索，總體特征。
二、了解外國文學史上的主要文學現象、文學思潮、文學流派及重要作家作品。
三、能綜合運用所學知識，正確地鑒賞評析各個歷史時期外國文學史上重點的作家作品。
考查內容
一、 古希臘羅馬文學
（一）了解希臘神話的產生背景、主要譜系和類型；
（二）《荷馬史詩》基本主題、主要人物、結構特征、藝術成就；
（三）古希臘戲劇家代表作品、創作特色（埃斯庫羅斯、索福克勒斯、歐里庇德斯、阿里斯托芬）
二、中世紀文學
（一）了解中世紀文學主要類型（教會文學、英雄史詩、騎士文學、城市文學）；
（三）但丁《神曲》結構、寓意、藝術成就。
三、文藝復興時期文學
（一）了解文藝復興和人文主義的內涵；
（二）薄伽丘《十日談》特點及意義；
（四）《唐詰訶德》創作目的及藝術特點，人物形象的悲喜二重性；
（五）莎士比亞戲劇類型及“四大悲劇”；《哈姆雷特》主題、人物形象、藝術特征。
四、十七世紀文學
（一）了解十七世紀文學基本概況；
（二）法國古典主義文學特征、代表作家與“三一律”；
（三）莫里哀《偽君子》結構特征、人物形象、藝術成就。
五、十八世紀文學
（一）了解啟蒙文學在各國的發展；
（二）了解以伏爾泰、盧梭為代表的法國啟蒙文學；
（三）了解德國啟蒙文學與狂飆飆突進運動；
（四）歌德《浮士德》結構、藝術手法、思想價值。
六、 19世紀浪漫主義文學
（一）了解19世紀浪漫主義文學的形成和基本特點；
（二）華茲華斯《抒情歌謠集》及其《序言》代表的英國浪漫主義詩歌創作傾向；
（三）“拜倫式英雄”的內涵，《唐璜》的創作意義、人物形象、藝術手法；
（四）惠特曼《草葉集》基本主題、藝術特色；
（五）雨果《〈克倫威爾〉序言》提出的“美丑對照原則”，《悲慘世界》的主題、人物形象、藝術手法。
七、19世紀現實主義文學
（一）了解現實主義文學的形成及基本特征；
（二）司湯達《紅與黑》寓意、人物心理描寫特點、藝術成就；
（三）了解巴爾扎克《人間喜劇》的編寫特征，《高老頭》的金錢批判主題；
（四）福樓拜《包法利夫人》的敘事特色；
（五）了解狄更斯作品中人道主義思想；
（六）了解《呼嘯山莊》和《簡愛》的主題、人物形象、藝術手法；
（七）了解哈代“威塞克斯小說”風格，《苔絲》的命運觀念和批判性；
（八）普希金《葉甫蓋尼•奧涅金》及俄羅斯文學中“多余人”形象內涵；
（九）了解果戈理作品的諷刺風格、“自然派”、《死魂靈》的批判鋒芒；
（十）了解陀思妥耶夫斯基作品的“復調”風格，超人和獸性特色；
（十一）托爾斯泰的 “心靈辯證法”、“托爾斯泰主義”的內涵，《安娜•卡列尼娜》、《復合》的主題、人物形象、藝術手法；
（十二）契訶夫短篇小說和戲劇藝術成就；
（十三）易卜生“社會問題劇”內涵，《玩偶之家》的批判性和結構特色。
八、19世紀其他文學流派
（一）了解19世紀后期自然主義、唯美主義、象征派文學產生原因和藝術特征；
（二）了解以左拉作品為代表的自然主義文學；
（三）了解莫泊桑短篇小說藝術成就；
（四）波德萊爾《惡之花》文學特點。
九、20世紀現實主義文學
（一）了解20世紀各國現實主義文學產生的時代背景和基本特征；
（二）了解勞倫斯作品中的資本主義工業化批判主題；
（三）了解羅曼羅蘭與“長河小說”，《約翰·克里斯朵夫》人物形象
（四）了解布萊希特戲劇理論；
（五）海明威創作的個性特征與“冰山”風格；《永別了，武器》《老人與?！返闹黝}、人物形象、藝術成就；
（六）肖洛霍夫《靜靜的頓河》的主題結構、人物形象、藝術特色。
十、20世紀現代主義文學
（一）了解現代主義文學的形成和基本特征；
（二）現代主義諸文學流派的內涵；
（三）艾略特《荒原》的主題、藝術特征：
（四）卡夫卡《變形記》的異化、荒誕主題及表現手法；
（五）了解普魯斯特、喬伊斯、?？思{等作家代表性作品。
十一、20世紀后現代主義文學
（一）了解20世紀后現代主義文學產生的背景和基本特征；
（二）后現代主義諸流派的內涵；
（三）了解薩特的存在主義文學；《禁閉》的藝術特征；
（四）貝克特《等待戈多》體現的荒誕派戲劇特征；
（五）海勒《第22條軍規》體現的黑色幽默特點；
（六）馬爾克斯《百年孤獨》的“魔幻性”特征。
主要參考書：
1、鄭克魯主編《外國文學史》（上，下），高等教育出版社，2006年。
更多學歷考試信息請查看學歷考試網
版權所有:易賢網
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試