21． 下列加點字的釋義全都正確的一組是（ C ）
A． 旁（旁邊）征博引 虎踞（蹲坐）龍盤 荒誕不經（常規）
B． 苦心孤詣（達到） 赴湯（開水）蹈火 置之度（考慮）外
C． 茹（吃）毛飲血 甚囂（囂張）塵上 克勤克（能夠）儉
D． 聽（聽任）之任之 尾大不掉（擺脫） 若即（靠近）若離
22． 下列各句中，沒有歧義的一句是（ B ）
A． 幾乎所有公司的領導都出席了這次會議，可見這次改革至關重要。
B． 我最初認識他的時候，還是個7歲的毛頭小子，如今已經成家立業了。
C． 馬丁教授稱“中國不同大學學費應不同”，此說在中外大學校長論壇引起共鳴。
D． 對于南方銀行新任行長的意見，《經濟觀察報》明天將發表相關評論。
23．大氣平均臭氧含量大約是0.3ppm，而平流層的臭氧含量接近10pmm，大氣層中90％的臭氧集中在這里，所以又稱臭氧層。平流層中臭氧的存在對于地球生命物質至關重要，因為它阻擋了高能量的紫外輻射到達地面。雖然這樣，如果大氣中平流層的臭氧被破壞，不會出現的結果是( D )
A． 造成地面光化學反應加劇，使對流層臭氧濃度增高，光化學煙霧污染加重。
B． 太陽紫外線大量到達地表，傷害生物與人類。
C． 影響到大氣層的溫度和運動，也影響了全球的熱平衡和全球的氣候變化。
D． 地面失去保溫層，全球氣候趨向嚴寒。
24．在下面一段文字中的橫線處依次填入關聯詞語，最恰當的一組是（ D ）
我們到了腦筋疲倦的時候，往往隨意地將課本以外的書籍取來閱讀，_____這書籍就成了常和我們親近的一種消遣品。_____我們_____以它當作消遣品，沒有什么關系，也就沒有嚴格的選擇。_____，這書籍“刺激神經”、“擾亂思想”的進程比劇場、游藝園更要高些，力量也就大些。
A． 因此 因為 雖然 然則 B. 那么 因而 既然 然而
C . 那么 因而 雖然 然而 D. 因此 因為 既然 然而
（一）閱讀下面短文，回答下面4題
數學界引為自豪的是：在現代科學中，只有一種統一的數學符號系統。不同民族的數學家可以很方便的交流成果。從最簡單最基本的阿拉伯數字到最復雜最深奧的公式，盡管各國的讀法不同，然而意義卻是互通的。語言學界則完全相反。古今中外各種語言的多樣性恰恰是他們研究的主要對象。
的確，數學跟語言學之間的距離是這樣遙遠，他們好像構成了人類知識寶庫的相對的兩極。直到本世紀的上半葉，人們還是普遍認為：只有天文學、物理學和工程技術等方面才使用數學；而文學藝術、人文科學以及跟社會有關的各行各業，只能使用日常語言來表情達意。大學的“文科”和“理工科”涇渭分明：學理工的不在語言文字上下太大工夫，學文科的則把數理化視若畏途。在文明史中，能一身兼為數學家和語言學家的極少，更少有人想到過要把這兩者融會貫通為一個新的有機體。
近百年來，數學方法不僅在天文、物理學領域獲得驚人的發展，而且滲透到生命科學、人文科學領域中來，首先在生物學，然后在經濟學和社會學等方面，數學方法取得一次又一次巨大的成功。于是，數學家的目光愈來愈頻繁地注視著語言現象。如俄國大數學家馬爾柯夫就曾用概率方法統計過普希金的史詩《歐根？奧涅金》中的俄文字母的序列，來說明自己隨機過程數學理論；速記學家和字母打印機的發明者們，曾大規模統計英文字母的頻率，用來設計速記符號和打字鍵盤。這些人都是嘗試運用數學工具來研究語言的先驅者。
把數學和語言學這兩門差別懸殊的學科緊密聯系起來的紐帶，是語言通訊技術和電子計算機。前者實現了語言符號的遠距離傳輸和轉換，后者用數字化的快速運算來處理非數值符號——語言。科學的發展使數學領域空前擴展了，語言學的領域也空前的擴展了。它們都擴展到以符號系統為主要研究對象，因而就發現了共同的邊界，并且彼此滲透。于是，一門新興的學科——“數學語言學”就應運而生了。
1.從第1段內容看，語言學界引為自豪的是什么？下列表述最準確的一項是（ D ）
A.在現代科學中，只有一種統一的數學符號系統，而各國都有自己與眾不同的語言。
B.不同民族的數學家可以很方便的交流成果，而各國的語言學家不可能這樣交流。
C.各國數學家使用的數字及公式，意義是互通的，語言學家使用的語言文字各不相同。
D.數學家研究的主要對象明確單一，語言學家研究的主要對象則豐富多彩。
2.下面最能體現“在文明史中，能一身兼為數學家和語言學家的極少”的原因的一項是( A )
A.數學跟語言學之間的距離是這樣遙遠，它們好像構成了人類知識寶庫的相對的兩極。
B.人們錯誤地認為，數學和語言學無關，只有搞社會科學的才需要用語言來表情達意。
C.大學的“文科”和“理工科”涇渭分明，學生不愿在不相關的學科上耗費精力。
D.人們的思想還不夠解放，還沒有人想到過要把這兩者融會貫通為一個新的有機體。
3. 對第3段開頭一句使用“滲透”一詞分析評價最恰當的一項是( C )
A.從前面“獲得驚人的發展”來看，這里用“發展”一詞承接關系更為明顯，語脈更為連貫。
B.天文、物理學領域屬于理科范疇，生命科學、人文科學屬于文科范疇，用“涉及”更能反映發展過程中的主從關系。
C.用“滲透”一詞，準確而形象地反映了數學方法與生命科學、人文科學產生聯系的漸進過程。
D.從后面所舉事例來看，只有馬爾柯夫是數學家，其余的人與數學關系不大，用“滲透”一詞準確地反映了不同的人在這個發展過程中的作用。
4. 縱觀全文，不屬于數學語言學“應運而生”必備條件的一項是( B )
A.20世紀以來科學發展日新月異的要求。
B.人們越來越認識到“文”“理”不該分家。
C.語言通訊技術和電子計算機的產生。
D.數學與語言學之間有了共用的邊界，并且被彼此滲透。
(二)天文學家發現反物質“噴泉”
美國 5個著名研究機構的天文學家目前報告說，他們發現銀河系中央存在一個反物質源，它噴射出的反物質在宇宙中形成了一個高達2940光年的反物質“噴泉”，這是宇宙反物質的研究領域的一個重大突破。
來自美國海軍研究實驗室、西北大學和加州大學伯克利分校等機構的天文學家是利用先進的伽馬射線探測衛星獲得這一發現的。他們研究了美國航天局6年前發射的 “康普頓”伽馬射線探測衛星去年11月以來的觀測結果，發現在銀河系上方約3500光年處有一個不斷噴射反物質的反物質源。這一發現不僅將改變人類對銀河的認識，還將促進人類重新探索宇宙中所有星系產生的奧秘。
反物質概念是英國物理學家保羅?狄拉克最早提出的。他在30年代預言，每一種粒子都應該有一個與之相對應的反粒子，例如反電子，其質量與電子完全相同，而攜帶電荷正好相反。隨著研究的深入，物理學家先后發現了反電子、反質子、反氘核等反粒子和反原子核。當物質與反物質相遇時，兩者會全部消失，同時釋放出巨大的能量和比普通可見光強25萬倍的伽馬射線，這被稱為“湮滅”反應。美國天文學家們就是通過衛星觀測伽馬射線而確定了銀河系中存在反物質“噴泉”的。
目前，天文學家還未就反物質“噴泉”產生的原因達成共識。有的學者認為該“噴泉”是由銀河系中黑洞造成的!有的認為它與質量巨大、年齡較輕的恒星被吸往黑洞時產生的爆炸有關，還有人認為它可能是100萬年前銀河系中央兩個超高密度的中子星碰撞產生的火球冷卻后的殘留物。
1．對“反物質‘噴泉’”的解說；不符合文意的一項是 （ B ）
A.反物質“噴泉”由銀河系中央的反物質源噴出，高達2940光年。
B.反物質“噴泉”自去年11月發現以來，其反物質的噴射接連不斷。
C.反物質“噴泉”從銀河系上方約3500光年處的反物質源不斷噴出。
D.反物質“噴泉”與其在宇宙中的對應物相遇，釋放出了強烈的伽馬射線。
2．下列對“反物質”的解說，不符合文意的一項是 ( A )
A. 任何一種物質都有一種與之相對應的反物質。
B. B.任何一種物質與其反物質在質量上完全相等
C. 任何一種物質與其反物質所帶電荷正好相反。
D. 物質與其反物質相遇就會發生“湮滅”反應。
3．對第3段中加線語句在文中的意思理解正確的一項是 ( C )
A．美國天文學家利用先進的伽馬射線來探測衛星，才確定了銀河系中存在反物質“噴泉”。
B．美國天文學家利用衛星來觀察伽馬射線，從而確定了反物質“噴泉”的位置在銀河系中。
C．美國天文學家通過衛星觀測，憑借對伽馬射線的分析，斷定了銀河系中存在反物質“噴泉”。
D．美國天文學家通過先進的觀測衛星，發現了銀河系中反物質源發射的強烈的伽馬射線。
4．對本文所提供的信息，理解準確的一項是 ( C )
A．美國的兩組科學家經過長期觀測，分別在銀河系中央及其上方3500光年處，發現了兩處反物質源。
B．反物質的發現意義重大，它將改變人類對銀河系的認識，并將對宇宙星系起源的研究產生影響。
C．30年代以來，物理學家對反物質的研究不斷深入，他們的成果是此次發現反物質源的重要依據。
D．研究表明：銀河系反物質“噴泉”的產生，與質量巨大、年齡較輕的恒星被吸往黑洞時的爆炸有關。
（三）詩歌、神話傳說和天文學(節選)
在古代的傳說中，閼伯和實沈的故事是具有天文背景的一個。高辛氏是傳說時代的古帝王，叫帝嚳，據《左傳?昭公元年》，帝嚳有兩個兒子叫閼伯與實沈，兄弟倆互不相容而不斷尋釁廝殺，于是帝嚳派閼伯往商丘去主管大火，因此大火也叫做商星；派實沈去大夏主管參星。參和商在天空中恰好遙遙相對，一個升起，另一個就會落到地平線以下，他倆從此再也不能見面了。他們死后，成為參商二神，還是永遠不能相見。
實際上夏族對參的認識有更深刻的原因，每當參于黃昏后落向地平線快看不見的時候，恰是大地回春之際。參去寒冬盡，農家備耕忙。它成為夏族觀象授時的重要依據。
參與大火都是古代婦孺皆知的星相。公元前2400年左右，大火在春天傍黑時出現于東方地平線上。其光熒熒，好似東方遠處的一團火焰。它之所以引起人們的注意，不單是因為它亮，也不光因為它酷似原始社會中極為重要的火種，主要的原因，就是每當它于黃昏后出現于東方時，它就像是特意來點燃人們盼望播種的希望之火。可以說，在我國傳說的三代，它是天空中一朵紅色的報春花。北斗七星的斗柄連線，大約指向大火，故大火黃昏初見之際，北斗就指向東方。
對大火和北斗的觀測延續了很長的歷史時期，后來，由于測量了子午線，并觀測星是否到了子午圈，預報季節的準確度得到了提高，天文學取得了長足的進步。直到公元前 11世紀，大火仍然是人們報時的一個依據，但內容又改變了。《詩經?幽風?七月》中有“七月流火，九月授衣”的詩句。七月黃昏，大火越過子午線流向西天下沉的時候，婦女們就該趕制綿衣，為親人們準備冬裝了。
西周時期，人們關于天象的知識更多了。《詩經?鄘風?定之方中》說：“定之方中，作于楚宮……揆之以日，作于楚室。”詩中，“定”指像鋤頭的四顆星，它們是室宿二星和壁宿二星，四星組成一個長方形。每當農事基本結束的時候，黃昏后在子午圈附近就能看到定星。定星中天，正是營造房屋的大好時光。
1. “在古代的傳說中，閼伯和實沈的故事是具有天文背景的一個”，這里所說的“具有天文背景”的含義是 ( D )
A. 古代勞動人民已經善于把有關的天文知識當作民間傳說的背景。
B．閼伯和實沈的故事源于對參商二星不同時出現這一天象的觀察。
C. 閼伯和實沈的故事形成過程中受到與參商二星有關傳說的影響。
D． 古代勞動人民已經掌握了參商二星不會同時出現在天宇的知識。
2．文中“觀象授時”的含義是 （ C ）
A．觀天象以安排時間 B．觀天象以從事農耕
C. 觀天象以確定季節 D．觀天象以傳授知識
3．下列四種天象中，與其余三種含義不同的一種天象是 （ C ）
A. 參于黃昏后將落向地平線以下 B．大火于黃昏后出現于東方
C. 黃昏后定星出現在子午圈附近 D．北斗七星斗柄連線指向東方
4． 下列理解不符合原文意思的一項是 ( C )
A. 子午線的測量，標志著我國古代天文學提高到一個新的水平。
B．古代的神話傳說和詩歌有助于我們了解當時天文學的水平。
C. 古代天文學的不斷發展促進了神話傳說的產生和詩歌的繁榮。
D. 夏商周三代，對大火天象與日常生活的關系的了解日益深入.
（四） 那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風衣的大口袋里有一封要寄給在南部 的母親的信。
櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她。 “誰教我們只帶來一把小傘哪。”她微笑著說，一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。
隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像已是秋深了。
她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要教我終生難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有
人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。
為什么呢？只帶一把雨傘？
然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實
雨下的并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？
媽，我打算在下個月和櫻子結婚。
1．對“雨”在全文中的作用，描述不恰當的一項是：（ B ）
（A）“雨”是不幸和災難的起因。
（B）“雨”是統一全文材料的核心。
（C）“雨”是淚水與痛苦的象征。
（D）“雨”塑造著全文陰冷苦澀的氛圍。
2．小說開始寫“小雨點”濺在眼鏡上，之后寫“更大的雨”濺在眼鏡上，其作用表達最佳的是：( A )
（A）展示內心深處極大的痛苦。
（B）說明“雨”確實越下越大。
（C）說明了我的情感的變化。
（D）說明那場雨使我終生難忘。
3．小說表現了我的痛苦、悔恨、對女友的無限眷戀，文中表現悔恨情緒最鮮明的句子是：( C )
（A）雖然是春天，好像已是秋深了。
（B）更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。
（C）為什么呢？只帶一把雨傘？
（D）媽，我打算在下個月和櫻子結婚。
4.下列說法與原文不一致的一項是：( B )
（A）題目叫《永遠的蝴蝶》喻示著櫻子美麗而又短暫的生命和在我生命里留下的永恒記憶。
（B）櫻子是聽了“我”的話才去送信的，一切都怨我太冒失。
（C）小說三次寫到“站在騎樓下”，其目的在展示“我”思緒的發展變化層次。
（D）“這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。”暗示著我與櫻子間不可逾越的生死界限。
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