院系簡介
教育科學學院是在1958年成立的教育心理學教研室的基礎上發展而來的，1998年成立教育管理系，2001年改為教育科學學院。現有應用心理學本科專業，在編教職工23人, 其中有教授2人、副教授4人，講師11人、助教4人，其中具有碩士學位以上教師9人，在讀博士2人、碩士3人。我系的教師平均年齡為36.5歲，是一支年輕化的教師隊伍。
根據學院“扎根西部，面向基層，服務基礎教育教育及地方經濟發展，建設合格教學型本科大學”的定位，以及培養高質量“留得住、下得去、用得上的本科應用型人才的人才”的培養目標。我系的定位是：具有一定科研支持的教學型系。我系的人才培養目標是：培養“留得住、下得去、用得上”的具有較高人文素養和心理素質的本科應用型人才。我系的辦學宗旨是：立足遵義，服務本省，向外省招生。
教科系下設一個行政辦公室、六個教研室（課程論教研室、教學論教研室、心理咨詢與治療教研室、人力資源管理教研室、公共心理學教育學教研室、基礎教育教研室）和二個“中心”（ 心理學、教育學實驗中心；遵義師范學院心理咨詢中心）。
升本以來，全系師生齊心協力，恪守“文心浴龍”的系訓，已初步形成了以專業素質為基礎，以文化素質和心理素質為特色，以及教學與科研良性互動的教學文化。我系共獲得各種獎勵35項，其中4次榮獲全國普通高校優秀教學成果省級二等獎。2001年以來，教師在省級以上學術期刊上共發表論文近100篇，其中在全國核心期刊上發表論文21篇。我系共有科研項目34項，其中省級以上科研項目19項。學生活動方面，我系發揮專業優勢，創辦了 “青年心理研究會”、舞劇社、湘江詩社等院級社團，其中青年心理研究會是全國成立最早的青年心理研究社團之一，目前是我院第一大社團，學生活動豐富多彩。
在辦學質量方面，我系取得了比較理想的成效，2003級首屆33 人畢業生中考上研究生的有3人（分別考上北京師范大學、湖南師范大學和廣州大學）考研率達到9.9%。2008年以來我系“以重點學科建設為龍頭，以教育學和應用心理學專業的建設為依托，夯實人才培養基礎，切實提高教育質量，取得了較好的成績。2009年和2010年兩次獲得學院教學質量獎，獲得獎金2萬元。2009年畢業學生43名,其中有5人考研上線，2人被錄取為碩士研究生。2010年畢業學生69名,其中有7人考研上線，4人被錄取為碩士研究生。
專業簡介
教育學
（師范類、本科、學制四年、授教育學學位、文史類）
培養目標：身心和諧發展，具有創新精神和實踐能力，具備教育學基本理論、基本知識、基本技能，能勝任或從事現代學校教育、社會教育、家庭教育的高級專業人才。
主要課程：
專業必修課：中國教育史、外國教育史、教育心理學、課程與教學論、教育研究方法、教育原理、教育哲學、學校管理、教育行政學、班級管理技能等課程、微格教學理論與實踐、比較教育學、人力資源開發與管理。
專業模塊課程：
模塊一（教育研究）：中國教育論著選讀、外國教育論著選讀、教師教育研究、職業教育研究、基礎教育研究；
模塊二（健康教育）：臨床心理學、學校心理輔導、心理咨詢技術、心理診斷與治療技術、犯罪心理學；
模塊三（社會教育服務與咨詢）：青少年學習策略研究與實踐、教育游戲設計與開發、教育市場資源拓展與推廣、教育傳播技術、特殊問題青少年教育實踐；
專業選修課：綜合素質系列講座、家政學、傳統文化系列講座、SPSS原理與應用、家庭教育學等。
就業方向：可以從事教育研究人員、學校行政管理人員、教育行政文書、綜合實踐活動與心理健康教育學科教師、企事業單位人力資源部門教育培訓人員、社會教育服務與咨詢機構工作人員。
應用心理學
（師范類、本科、學制四年、授教育學學位、文理兼收）
培養目標：注重學生德、智、體等全面發展，培養和造就適應社會主義市場經濟建設需要，系統掌握心理學專業的基本理論、基本知識、基本技能與方法，具有創新精神和實踐能力的 心理學相關領域工作和科學研究的專門人才。
主要課程：普通心理學、生理心理學、社會心理學、實驗心理學、心理統計學、心理測量學、心理學史、心理學研究方法、發展心理學、人格心理學、教育心理學、認知心理學、咨詢心理學、變態心理學、心理治療、心理輔導、犯罪心理學、臨床心理學、管理心理學、營銷心理學、職業心理學、學校心理健康教育等。
就業方向：可以到行政、司法、教育、企事業單位、社會團隊等部門從事心理學教學研究、心理咨詢輔導、人事測評和培訓、人力資源管理與開發、社會服務等與心理學相關的工作。
更多學歷考試信息請查看學歷考試網
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試
