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一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備新聞傳播基本理論知識和深厚的語言文學(xué)功底，熟悉我國新聞、宣傳政策及法規(guī)，能在廣播電臺、電視臺及其他事業(yè)單位從事播音、節(jié)目主持、采編、制作和其他相關(guān)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)具有政策性強、涉及面廣、專業(yè)特色鮮明、實踐能力突出的特點。因此，要求學(xué)生能較系統(tǒng)地掌握播音與主持藝術(shù)的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到編導(dǎo)、播音、節(jié)目主持及廣播電視采訪、寫作、編輯等方面的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)、道德心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，并具備從事社會活動和科學(xué)研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)、播音與主持藝術(shù)的基本理論和基本知識；

2．具有編導(dǎo)、播音、主持節(jié)目及采訪寫作、攝錄、制作的基本能力；

3．普通話語音標(biāo)準(zhǔn)，并具有口頭與文字表達(dá)能力，現(xiàn)場及鏡頭前采訪報道能力，獨立主持兩種類型以上廣播電視節(jié)目的能力，社會調(diào)查和社會活動能力，以及廣播電視節(jié)目策劃、制作、評論和分析的能力；

4．了解人文社會科學(xué)知識與科技常識，了解中國廣播電視事業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，了解外國廣播電視事業(yè)的動態(tài)。

三、專業(yè)主干課程及主要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)

主干課程包括：傳媒素養(yǎng)、廣播電視概論、播音學(xué)概論、傳播學(xué)原理、普通話語音、播音發(fā)聲、廣播播音與主持藝術(shù)、電視播音與主持藝術(shù)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、主持人文稿創(chuàng)作、演播空間處理、電視節(jié)目評析、即興口語表達(dá)、語言藝術(shù)表達(dá)、形體訓(xùn)練、化妝與形象設(shè)計、表演藝術(shù)、廣播電視采訪、廣播節(jié)目編輯與制作、電視攝像與編輯制作

教學(xué)實踐環(huán)節(jié)包括：軍事訓(xùn)練、專業(yè)實訓(xùn)、大學(xué)生社會實踐、校外活動專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文/設(shè)計。

四、辦學(xué)條件

文傳學(xué)院從事播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的專任教師現(xiàn)有16人。其中教授3人、副教授5人、講師3人，助教5人；其中，博士1人，碩士11人。其中有江西省教學(xué)名師、江西省百千萬人才1人、江西省中青年骨干教師3人 。另外，我們還長期聘請校內(nèi)相關(guān)專業(yè)的老師以及上饒日報社、上饒晚報社、上饒電視臺、上饒廣播電臺、上饒市文化局等媒體單位具有豐富實踐經(jīng)驗的人員擔(dān)任我院相關(guān)專業(yè)課程的老師。

本專業(yè)建有語音實驗室、數(shù)字電視演播室、攝影實驗室、非線性編輯教室、形體訓(xùn)練房等教學(xué)設(shè)施，擁有單反相機、數(shù)碼攝像機等設(shè)備。

五、辦學(xué)歷史

開辦時間：2009年

畢業(yè)生屆數(shù)及人數(shù)：1屆共123人

在校生屆數(shù)及人數(shù)：4屆共535人

六、辦學(xué)成效

本專業(yè)在注重基礎(chǔ)理論及知識技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加大實踐性和應(yīng)用性內(nèi)容的比例，強化學(xué)生的動手能力、應(yīng)用能力，以其鮮明的實踐特點，使得廣大學(xué)生學(xué)有所獲。在全國、省級朗誦演講大賽、經(jīng)典誦讀大賽等專業(yè)技能競賽中，集體或個人都獲得了驕人的成績。

本專業(yè)結(jié)合就業(yè)形勢和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)人才需求，將專業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)從業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合，針對廣播電視媒體的特點，包括以培養(yǎng)廣播電視節(jié)目采寫、編輯與主持能力在內(nèi)的一專多能為目標(biāo)，同時注重網(wǎng)絡(luò)媒體新聞、大型文化活動的策劃、制作與主持等實踐能力的培養(yǎng)，增強了專業(yè)應(yīng)用能力與就業(yè)競爭能力，首屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率均達(dá)87%，并有多位學(xué)生考取本專業(yè)碩士研究生。

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