第一章總則
第一條為客觀公正地評價技工學校教師專業技術人員的能力與水平，依據《專業技術職務試行條例》等相關規定，結合黑龍江省技工學校教師專業技術人員實際情況，制定本評審標準。
第二條專業劃分
基礎、文史、教育管理、機械、電工電子、計算機、冶金材料等。
第三條適用范圍
本評審標準適用于在全省技師學院、高級技工學校、技工學校、職業技術學校、勞動就業訓練中心或社會職業技能培訓機構中從事理論課教學、生產實習課教學、學生政治思想教育、教學研究和教學管理崗位上工作的專業技術人員。
第四條資格名稱
技工院校教師系列中、高級專業技術職務任職資格名稱分別為講師（一級實習指導教師）、高級講師（高級實習指導教師）。
第二章申報資格
第五條遵守中華人民共和國憲法和法律，具備良好的職業道德。
第六條晉升專業技術職務任職資格人員必須是本專業被聘在崗人員，且任現職內綜合考核結果達到合格。
第七條學歷、學位與資歷要求
一、符合下列條件之一者，可申報中級任職資格：
（一）具有碩士學位，從事專業技術工作2年；
（二）具有研究生班畢業證書或第二學士學位，從事專業技術工作4年，任助級職務4年；
（三）具有大學本科學歷，從事專業技術工作5年，任助級職務4年；
（四）具有大學?？茖W歷，從事專業技術工作7年，任助級職務4年。
二、符合下列條件之一者，可申報副高級任職資格：
（一）具有博士學位，取得中級任職資格2年；
（二）具有大學本科以上學歷，或學士以上學位，取得中級任職資格5年。
三、破格條件
具備下列條件之一者，可申報高級任職資格：
l、具有全日制普通大學?？茖W歷，從事專業技術工作16年，取得中級任職資格5年；
2、后取得大學?？茖W歷，從事專業技術工作20年，取得中級任職資格5年。
第八條獲取及處理信息能力
一、外語要求
除符合免試條件的人員外，外語成績必須達到規定標準。
二、計算機要求
除符合免試條件的人員外，計算機成績必須達到規定標準。
第九條執業資格要求
取得規定的《教師資格證書》。
第十條有下列情形之一的，當年不允許申報：
一、弄虛作假，或竊取他人學術成果的；
二、經有關部門鑒定，發生責任事故的；
三、受到黨紀、政紀處分未滿處分期的；
四、依照法律法規有關規定，其他情形不能申報的。
第三章評審條件
第十一條中級任職資格評審條件
一、專業理論知識
（一）較系統掌握本學科專業知識和相關學科的專業知識。
（二）熟悉有關教育法規，熟悉技工教育的規律和規范。
二、工作經歷與能力
（一）具有獨立完成教學工作的經歷和能力。能獨立完成學校的某項教學任務或教學組織工作，參與某項教學課題研究工作，并能正確解決教學工作中遇到的實際問題。
l、對于從事理論課教學的教師，能獨立承擔2門課程的講授任務，至少完成一個教學循環。有編制教學計劃和教學輔導材料的能力。平均每年實際授課量320學時。
2、對于從事生產實習的教師，應當具有本專業中級實際操作能力。能獨立擔任1個專業的實習教學任務，且能完成這個專業的全部教學過程。有編制教學計劃和設計教學課題的能力，具有指導本專業技術人員開展業務工作的能力，平均每年200個實習教學工作日，平均承擔實習學生15名。
3、對于兼職從事教學管理的教師，能獨立擔任1門課程的講授任務，至少完成一個教學循環。有編制教學文件的能力，具有按照教學規律組織教學活動的能力，平均每年實際授課量100學時。
（二）具有一定的競爭意識和開拓創新能力，在教學工作中不斷探索，并有一定程度的創新。
三、工作業績與學術成果
（一）工作業績應具備下列條件之一：
l、在學校組織的各類學生大型活動中獲獎，公認具有較好的教學效果，獲得較好的社會聲譽；
2、在教學、技術服務、生產實踐中有革新或創造，對應用技術的開發和推廣有較大貢獻，并取得一定經濟效益，經專家評議認為有較大貢獻；
3、有較強的教學組織能力，教學成績突出，是學校的教學骨干，并得到本單位或專家的認定；
4、在省級學術會議上發表并獲得三等獎的論文2篇。
（二）學術成果應具備下列條件之一：
l、作為第一作者，在有CN或ISSN統一刊號，且公開出版發行的科技類或社科類期刊上發表本專業論文1篇，字數1500字以上；
2、作為作者，正式出版有ISBN統一書號的本專業專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字數1萬字以上。
第十二條副高級任職資格評審條件
一、專業理論知識
（一）熟悉相關專業的有關知識和教學規律。
（二）熟悉本專業的當前國家最新技術規范或工藝規范，了解國家有關的法律、法規、政策。
二、工作經歷與能力
（一）具有比較豐富的教學、教研方面的實踐經驗
1、對于從事理論課教學的教師，能獨立擔任2門課程的講授任務，且至少完成3個教學循環，并作為主要參加者參與1項教學研究工作，平均每年實際授課量320學時，具有指導本專業技術人員開展業務工作的能力。
2、對于從事生產實習的教師，能獨立擔任2個相近專業的實習教學，且能完成全部的教學環節，并作為主要參加者參與1次新工藝、新技術教學研究和教學實踐，有推廣應用新技術的能力和編制設計不同等級的實習課題能力，具有指導本專業技術人員開展業務工作的能力，平均每年200個實習教學工作日。
3、對于兼職從事教學管理的教師，能獨立擔任1門課程的講授，完成1個完整的教學循環，主持過教育、教學、培訓規劃、規定、條例、細則、教研等工作，平均年實際授課量100學時。
（二）具有較強的競爭意識和開拓創新能力，具有深厚的教學基本功，具有較高的教學質量和教學組織能力。
三、工作業績與學術成果
（一）工作業績應具備下列條件之一：
l、作為主要參加者獲得過省（部）級科技進步獎、或發明獎、或自然科學獎、或社會科學獎三等獎1項；
2、所教課程在省（部）級教學競賽中獲得過團體前三名的成績或市（地）級前兩名的成績；
3、進行教育教學實踐，教學改革成果在省行業范圍內推廣或受到省行業主管部門的表彰；
4、在省級學術會議上發表并獲得二等獎論文4篇（必須有2篇為第一作者）。
（二）學術成果應具備下列條件之一：
1、作為第一作者，在有CN或ISSN統一刊號，且公開出版發行的科技類或社科類期刊上發表本專業論文2篇，每篇字數1500字以上；
2、作為作者，正式出版有ISBN統一書號的本專業專著或譯著1部，或為大中專院校采用的教材1部，字數3萬字以上。
第四章附則
第十三條本評審標準中所規定的申報資格、評審條件等必須同時具備。
第十四條本評審標準中涉及的年限均按整年計算。
第十五條本評審標準中涉及的各級任職資格均指本專業。
第十六條本評審標準中涉及的工作業績、學術成果均應為本專業，且為任現職以后取得的。
第十七條本評審標準中涉及的“以上”均含本級。
第十八條本評審標準由黑龍江省人力資源和社會保障廳負責解釋。
更多信息請查看專業技術資格|職稱評審資料
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