弘深學(xué)院是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)最好的大學(xué)之一”的辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)專門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才而成立的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院。“弘深”源自于一九二九年《重慶大學(xué)籌備會(huì)成立宣言》中“當(dāng)有完備弘深之大學(xué)一所”之“弘深”一詞。“弘深”者，“寬廣深沉、博大精深”也。她預(yù)示著弘深學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生胸襟寬廣、思想深邃、知識(shí)淵博、學(xué)術(shù)精深，成為知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)秀人才和引領(lǐng)社會(huì)的精英。
弘深學(xué)院現(xiàn)設(shè)經(jīng)管大類、機(jī)械大類、電子信息大類、電氣大類和土建大類等五個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。每個(gè)實(shí)驗(yàn)班30人，從相關(guān)的大類專業(yè)新生中選拔。學(xué)生培養(yǎng)由弘深學(xué)院和各專業(yè)學(xué)院共同負(fù)責(zé)。
培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)高素質(zhì)專門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)，實(shí)施通識(shí)教育模式下寬口徑專業(yè)教育。為研究生培養(yǎng)輸送綜合能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有一定創(chuàng)新思維和能力的優(yōu)秀生源。同時(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)，能在各行業(yè)起引領(lǐng)作用的優(yōu)秀畢業(yè)生。
培養(yǎng)規(guī)格：1.具有理想、信念和健全的人格；2.廣博的人文社科學(xué)知識(shí)，扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，牢固的學(xué)科基礎(chǔ)，一定的交叉學(xué)科背景，初步掌握自然與人文社會(huì)科學(xué)研究、工程開(kāi)發(fā)與管理的基本方法與技術(shù)；3.具有良好的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿Γ?.具有一定的國(guó)際視野，較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。
培養(yǎng)措施：1.通識(shí)教育模式下的寬口徑專業(yè)教育。低年級(jí)實(shí)施通識(shí)教育，完成通識(shí)教育課程和學(xué)科大類課程學(xué)習(xí)，高年級(jí)完成寬口徑專業(yè)教育；2.實(shí)行導(dǎo)師制。在導(dǎo)師指導(dǎo)下引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，自主構(gòu)建個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)綜合能力和素質(zhì)；3.培養(yǎng)過(guò)程注重研究性教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)，注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的能力和知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展；4.注重第二課堂對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展；5.因材施教、多樣化的教育機(jī)會(huì)以及適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的管理機(jī)制，為學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步提供條件。
學(xué)生出口：1.弘深學(xué)院合格畢業(yè)生將獲得推薦免試碩士研究生資格。知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展優(yōu)秀者，可獲得直接攻讀博士研究生資格。適應(yīng)弘深學(xué)院要求有困難的學(xué)生將回原專業(yè)學(xué)習(xí)。2.弘深學(xué)院合格畢業(yè)生獲得學(xué)校頒發(fā)的“重慶大學(xué)弘深學(xué)院”榮譽(yù)證書(shū)。
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