傳播學（廣告）(二本)
一、專業概況
隨著我國市場經濟的繁榮發展，廣告以傳媒為依托迅速滲透到社會生活的各個領域，成為一個極具成長性和推廣潛力的新興產業，未來中國的廣告業的增長率將不僅超過國際廣告業的增長率，而且也將超過中國經濟的增長率，成為一個不斷吸納人才的“陽光產業”，廣告從業人員成為21世紀十大職業人才之一。
我校的廣告類專業開辦于1999年，至今已積累了豐富的教育教學資源，2006年開始招收本科。課程以傳播學、市場營銷、廣告、設計等內容為主。經過多年的教學實踐，在教育理念、課程設置、實踐教學、師資隊伍、經費投入、教材使用等方面，都積累了一定的辦學經驗、形成自身的專業特色，取得了較為顯著的教學成果，人才培養質量得到市場認可。
二、專業特色及優勢
注重學生實踐能力的培養，積累了豐富的教學經驗和教學資源。廣告工作室模擬公司的運作模式，使同學們在校期間就能夠接觸到真實的廣告項目，了解公司的運作模式，掌握正確的策劃、設計流程和方法，提高實踐能力。豐富的行業資源和優質的校外實習實訓基地使學生在校期間就能夠直接到企業實習，為畢業后進入職場打下良好的基礎。
專業優勢主要表現為完善的實踐教學設置：
課程設置與大賽相結合。為了保證組織學生參加大賽切實可行，專業采取了課程設置與大賽相結合的辦法，即根據學生現階段需要掌握的知識、技術和能力，選擇合適的大賽項目作為“載體”，以此為任務，將所要學習的新知識、新技能分解在一個或幾個任務之中，以任務驅動授課效果，在提升學生學習興趣和專業信心方面起到了積極作用。
使廣告工作室建設成為校內實訓平臺。廣告專業為了把校內學習與行業實踐緊密結合起來，培養出適合行業需要的創新人才，經過幾年的醞釀，于2011年初正式成立了廣告工作室，逐步探索既像專業課的教學形式，又突破傳統教學的方式；既像廣告公司的工作狀態，又保留學校教學的知識體系，讓學生真正系統的學習專業方向的知識的教學模式。廣告工作室是選拔優秀學生進行專門培養的一種因材施教的教學模式，學生都是經過報名、初試、復試等環節層層選拔上來的優秀學生，現有學生40名左右。廣告工作室在服務學生、服務學校、服務社會的宗旨下，設有設計部、影像部、文案部、創業部四個部門，每個部有一位相對固定的“導師”。導師關注學生個體的差異，有針對性的指導學生了解廣告行業、進行廣告學習和參與廣告實踐項目的運作，提高學生的廣告實踐能力和就業的能力。在兩年多的實踐探索中，廣告工作室逐漸搭建起悅讀悅享、學生大講堂、學科競賽、實踐項目、創新創業等五大教學平臺。
三、培養目標
培養系統掌握傳播學和廣告學理論知識，具有廣告創新意識，熟悉廣告運作流程，具備廣告管理、策劃、創意、制作，發布和媒介調研能力的高級應用型人才。
四、核心課程
市場調查、市場營銷學、網絡營銷、公共關系、廣告學概論、廣告心理學、廣告文案、廣告策劃、廣告管理、廣告媒介、創造性思維、廣告創意、平面廣告、影視廣告、網絡廣告、VI設計、標志設計等。
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