一、培養目標：
培養學生德、智、體、美全面發展，具有愛崗敬業、誠信守法等良好的職業道德的高素質一線技術人才，掌握扎實的測量基本理論和基本技能,能夠從事國家基礎測繪建設、各類工程建設、工程施工放樣、礦產資源勘查與開發、國土資源調查與管理、水利、電力、農林工程的測量和管理技術工作的應用性人才。
二、主要課程：
主要開設工程測量、控制測量、GPS定位技術、工程制圖與CAD、測量平差、數字測圖、地形測量、地籍測量、房產測繪、橋涵施工、道路施工技術、變形監測等。
三、專業特點：
本專業的開設，以培養學生的職業能力、職業素質和可持續發展能力為目標，以職業崗位能力要求為依據，以“工學結合、校企合作”為切入點。實現教學方法的多樣性，教學過程管理與質量監控的有效性；建立和完善以職業技能為核心的實踐教學體系；建設具有真實生產場景和模擬仿真效果的設備優良的校內實訓基地，與企業共建工學結合的校外實訓基地,建立合理有效的頂崗實習實施與管理機制。
四、就業方向：
主要在公路、鐵路、市政、國土資源、城建、水利、煤炭、石油等部門從事工程測量、控制測量、地籍測量、礦山測量的測繪及管理工作。
五、專業與就業優勢：
隨著國民經濟建設的可持續發展，測繪類畢業生供不應求，歷年畢業生就業率達100%，且收入水平頗高。中央提出的西部大開發和社會主義新農村建設需要測繪大量的大比例尺地形圖，城市規劃與改造每3～5年需要更新地形圖，國家基礎建設需要大量的工程測量技術人員，地方經濟建設同樣需要工程測量技術人員，測繪單位和測量儀器公司等都需要測量技術人才的支持。2008年，隨著全國第二次土地調查項目的開展，今后相當長的時期都需要補調工作，測繪工作會有較大的發展。由此看來，本專業持續發展狀態良好，同時就業面寬，社會需求廣泛的優勢愈加明顯。
六、主要實踐環節：
本專業采用理實一體化的培養模式，實訓環節安排有課堂實訓和綜合實訓。在課堂實訓期間，進行單項技能訓練，并通過技能測試，檢驗實訓效果；在綜合實訓過程中，以綜合項目為載體，將所學的知識應用到實際工作中，對學生進行綜合技能的訓練；最后與企業合作，通過頂崗實習，進一步強化學生的職業能力。
七、獲取證件：
本專業學生在畢業獲得學歷證書的同時，還可獲得高級職業資格證書。同時鼓勵學生參加測量員、繪圖員等與本專業相關的職業資格認證或國家計算機、英語資格考試，取得相關證書
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