機械工程學院設有機械工程、機械電子工程與工業設計教研室，現有機械工程，機械電子工程、工業設計3個本科專業和機械工程（創新班）。目前，學院在讀本科生2294人。師資力量雄厚，現有教職工145人，其中教授16人，副教授、高級工程師33人，講師、工程師等中級職稱72人，助教等24人。在實踐教學指導教師中有：高級技師20人，各類考評員21人，技師15人，工程師4人，實驗師15人。 “機械制造及其自動化”二級學科為廣州學院重點學科建設點，有數字化設計與制造技術和機器人技術應用兩個研究方向。
機械工程學院建有機械基礎實驗教學中心（廣東省高等學校實驗教學示范中心建設點）、工程訓練中心（廣州學院實驗教學示范中心建設點），擁有儀器設備先進的力學、機械原理等15個基礎實驗室、機械工程材料綜合實驗室、測試技術試驗室、機電一體化實驗室、數字化創新實驗室、模型制作室實驗室、藝術鑄造實驗室、人機工程實驗室、產品結構認知實驗室等10個專業實驗室。實驗室及教研機構總面積約8000平方米，儀器、設備約1401臺（套），總價值約1446余萬元。實驗室建設領跑全國同類院校，為實踐教學體系建設提供了一流的硬件條件。
學院注重對學生創新精神和實踐能力的培養，密切與社會聯系、與30多個單位建立實習實訓就業基地。以培養我省支柱產業和社會建設重點領域的創新人才為目標，以學生個性發展為核心，構建多樣化人才培養模式，選拔優秀學生組建創新班。搭建學生科技創新實踐平臺，積極組織學生參加全國、全省大學生課外學術科技作品競賽和學科競賽，近年來，在全國大學生機械創新設計大賽、亞太大學生機器人大賽國內選拔賽、全國三維數字化創新設計大賽和全國大學生工業設計大賽等重大學生科技競賽中多次獲獎，取得了豐碩的成果。
【機械工程專業】
本專業設有數控技術、模具與計算機輔助設計、裝備及其自動化三個專業方向和創新班。
培養目標：
數控技術專業方向：培養學生掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業知識及操作技能，掌握數控程序編制、數控設備的操作、維修，機電聯調，提出整體解決方案，具有良好業務素質的高級數控技術應用型人材。
模具與計算機輔助設計專業方向：培養具有較寬厚的基礎理論和較扎實的模具設計、制造及自動化的專門知識，具有一般模具結構和模具工藝流程的設計能力；具有在機械工程尤其是模具及成型工藝方面的實踐中使用各種技術、技能和現代化工程工具的能力的高級應用型人材。
機械裝備及其自動化專業方向：培養學生掌握機械裝備及其控制設計的基本原理、技術和方法，使學生成為機械裝備與控制設計的復合型應用人才，能從事高度協調的現代工業自動生產系統的設計、開發和運行。要求學生掌握自動控制原理與技術、機械設計技術、計算機應用技術、通訊技術和微電子技術。
就業方向：學生畢業后可到機械、汽車、交通、電子、輕工等行業或相關科技、教育及政府管理等部門，從事機械工程相關領域的設計制造、科技開發、應用研究、企業管理和商務活動的工作。
【機械工程專業（創新班）】
培養目標：培養知識、能力、素質協調發展，富有責任心、探索精神、主動性、創造力和團隊領導能力的高素質、創新型人才。突出對學生創新精神、綜合素質和基本專業技能和實踐能力的培養。使學生能夠掌握扎實的基礎理論和系統的專業知識，具有較強的計算機及外語應用能力，具有初步的機器人技術、數控技術以及及機械制造等領域的科學研究、科技開發及組織管理能力；具有更強的實踐動手能力、獨立工作能力、創新意識和更具競爭力。
就業方向：畢業生可在各類機電裝備制造企業、教學與科研院所、高科技公司、貿易公司、政府部門等行業從事機電設備的設計制造、自動化應用技術研究和科技開發、運行管理、營銷及技術服務等工作。
【機械電子工程專業】
培養目標：以制造業先進生產工程技術為基礎，融合光電子、微電子、自動化、計算機和信息管理等有關技術，培養在機械工程及微電子技術兩方面具有較扎實的理論基礎和基本知識，并在計算機、光、機、電、液、氣綜合應用的生產系統、企業管理等方面具有相應的知識和能力的工程應用型技術人才。
就業方向：學生畢業后可到與機械電子工程有關的廠礦企業、研究單位、院校和行政管理部門從事設計、研究、生產制造、技術開發、教學和管理等工作。
【工業設計專業】
本專業與臺灣樹德科技大學聯合辦學，學生在大學二年級赴臺灣樹德科技大學學習本專業知識。
培養目標：培養具有堅實的設計基礎知識、先進的設計理念、敏銳的分析能力、熟練的設計表達能力的德、智、體全面發展的高級工業設計人才。學生應具有扎實的工業設計基礎理論、基礎知識、基本技能、掌握與本專業相關的自然科學和人文社科的基本知識，注重科學技術與文化藝術的滲透和交融。培養學生應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、產品與市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計上的能力。
就業方向：學生畢業后可到各種企業的專業設計部門、學校、科研單位、專業設計公司等從事產品設計、視覺傳達、環境設施設計、展示設計、室內設計等相關領域的設計、教學和科研工作。
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