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計算機系成立于2010年，為華軟軟件學院與母體學校廣州大學的計算機學院共建，各專業主要課程的教學由廣州大學計算機學院選派具有博士或者副教授以上職稱的師資來擔任。廣州大學計算機學院現有教師60余人，其中高級職稱32人、具有博士和碩士學位48人、享受國務院特殊津貼的專家2人。計算機系堅持“依托廣大師資、建設特色學科、培養優質人才”的辦學宗旨，現有物聯網工程和計算機科學與技術兩個專業，下設物聯網技術、無線傳感器網絡、WEB應用軟件開發三個方向，學生人數593人，專職教師14人。我系從2010年起招收物聯網專業方向本科生，是廣東省最先獲得教育部批準開設物聯網工程專業的院系之一，辦學特點是專業設置緊隨國家產業導向、課程體系適應經濟和社會發展需求、學歷教育與技能培訓有機結合，培養具有扎實基礎、創新精神和應用能力的復合型工程技術人才。
培養特色：
1、依托廣州大學計算機學院的強大師資，培養華軟應用型工程技術人才：
計算機系采用華軟軟件學院與廣州大學計算機學院共建模式運作，各專業的主要課程由廣州大學計算機學院選派高學歷高職稱的師資來擔任，廣州大學的計算機學院知名教授擔任專業負責人；在教學模式、教學方法、畢業實習、畢業設計階段等可利用廣州大學相關資源，為優秀學生提供真實項目訓練機會等。
2、專業設置前沿，符合經濟和社會發展需要，就業前景好：
互聯網時代需要大量網絡應用軟件的設計、開發、應用、服務人才；物聯網被認為是繼計算機、互聯網與通信技術之后的第三次信息化浪潮，已包含在7大國家戰略性新興產業之中，寫入政府工作報告和十二五規劃，各級政府高度重視、關注物聯網產業的發展；我院從2010年起招收物聯網方向本科生，是廣東省獲教育部批準開設物聯網工程專業的5所高校之一。
3、通過學術講座、企業見習、專業競賽、專業強化輔導班等途徑強化學生專業技能的培養，拓展視野，提高競爭力：
突出應用能力的培養是我們的一大特色，實踐性課程的學時數占總學時數的比例超過40%。此外，還通過課外輔導、學術講座、考證(如：計算機軟件水平考試的軟件設計師、網絡工程師，物聯網工程師等)、專業競賽(如：ACM、挑戰杯、軟件設計大賽、網站設計大賽等、系專業知識競賽)、外出參觀實習、學習互助小組等方式加強學生專業技能的培養，拓展視野，提高競爭力。
4、注重個人素質的培養，組織豐富多彩的文體、社團活動，幫助他們成長、成才：
以黨建、團學和心理輔導站三個主要組織以及學生宿舍、校外實踐基地、實習基地三個主要陣地為平臺，圍繞“自我學習、自我服務、自我管理”這個模式，開展了一系列的校園文化建設、社會實踐工作和第二課堂活動，不僅豐富了學生的課余生活，促使學生身心健康發展，同時提高學生的綜合素養。從管理上，學生實行雙線管理，輔導員負責對學生的思想、生活、心理進行教育和提供幫助，學習導師由各專業老師組成，負責指導學生學習和選擇修讀的課程；學生根據自己的興趣、愛好參加社團組織，多樣化的活動和體育比賽豐富學生課余生活，增強他們的團隊意識和自我管理能力。
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