普通類高職
學前教育
專業特色
秉承“教以學前，育以社會”的教育理念，以學生為本，以教學為中心，強調學生文化素質和專業素質協調發展，培養學生具有較強的實踐工作技能，成為合格的幼兒教師。
核心課程
學前兒童發展心理學、幼兒保健學、學前教育學、幼兒園教育活動設計與組織、家庭教育學等。
就業方向
畢業去向主要為一線和二線城市各級各類幼兒園。
旅游管理（酒店服務與管理）
專業特色
該專業可讀“3+2”專接本項目（見附注）。以基礎型學科為支撐，應用型學科為牽引，學科交融，知識互通。強化人才培養與市場需求接軌，理論教學與實踐能力結合，知識創新與技能操作并重，努力培養適應21世紀經濟和社會發展需要的，寬知識、強能力、多層次高素質的旅游管理人才。
核心課程
酒店管理概論、酒店心理學、餐飲管理、飯店前廳與客房管理、服務質量管理等。
就業方向
可在國家機關后勤服務部門及其附屬酒店、賓館、飯店、旅行社、旅游景區、各種旅游機構和會所等酒店管理工作。
★附注：
1.去日本留學“3+2”專接本項目：學生在國內學習3年取得高職畢業證書，到日本學習2年，成績合格后獲得該學校相關專業的本科學士學位。（已有2屆學生去日本學習）
2.去美國留學“3+2”專接本項目：學前教育、旅游管理（酒店服務與管理方向）、社區服務與管理3個專業的學生，完成2或3年學歷教育后可申請到美國大學就讀對接的學前教育、管理、社會工作等專業，為期2年，符合對方學校畢業條件可獲得學士學位，同時獲得我校畢業證書。無雅思或托福成績的學生，GPA達到2.5，每年可獲得6500美元的學費減免；雅思5.5或托福網考65的學生，GPA達到3.0，并且成績在班上排名前30%，可獲得每年10000美元的學費減免。其中，語言成績不達標的學生，到美國后需進行8周或16周的語言課程學習，考試通過可獲得相應獎學金。
社區管理與服務（高級家政管理）
專業特色
國務院辦公廳于2010年7月專門印發了《關于發展家庭服務業的指導意見》，明確了發展家庭服務業的目標，在今后一段時間以及“十二五”期間，我國將重點發展家政服務、養老服務、社區照料服務和病患服務等四個業態，到2015年建立完善家庭服務業的政策體系和監管措施，形成多層次、多形式共同發展的家庭服務市場和經營機構。全國婦聯也將發展家庭服務業作為改善婦女民生、促進社會和諧的一項重要工作。作為全國婦聯所屬的女子高等院校，有義務和責任抓住當前有利時機、利用學校優勢，大力發展家庭服務業。家政產業是新世紀的朝陽產業，現代家政專業是一個新的學科，為了保證教學質量，該專業精選了北京、上海、深圳等城市的幾家全國示范性家政服務企業作為教學實習基地，通過產、學、研相結合，擴大教學空間，提高辦學質量。2013年的首屆畢業生，均獲得了人力資源和社會保障部教育培訓中心頒發的“家政培訓師”的資格證書，并得到中國家庭服務業協會和全國大型連鎖家政服務公司的高度認可。
核心課程
現代家政學、健康教育學、家庭倫理道德、營養與保健、衛生保健與護理等課程。
就業方向
可擔任家政公司、涉外家政公司、社區管理部門和老年服務機構等單位的基層管理人員和培訓師。
社區管理與服務（健康服務與管理）
專業特色
有“3+2”出國留學項目。能系統地掌握從事社區服務的相關文化修養和基層管理知識；有較強的健康服務指導及健康管理技能，掌握外語、心理咨詢、計算機等現代化基本技能。畢業時經過考核，獲得人力資源與社會保障部頒發的健康咨詢師、健康管理師或營養師等方面的資格證書。
核心課程
健康教育學、健康心理學、家庭倫理道德、營養與保健、老年教育等課程。
就業方向
1.健康護理中心；2.社區服務機構：物業公司、養老院、托老所、社區醫院等；3.家政服務公司等。
北京市單考高職
音樂表演（幼兒教育）
專業特色
該專業秉承“教育學前，育以社會”的教育理念，以學生為本，以教學為中心，使學生從音樂專業素質和文化素質兩個方面協調發展，培養學生具有較強的教學實踐工作技能。通過兩年的學習，要求學生比較系統地了解有關音樂教育、學前教育方面的基本理論和知識；掌握幼兒教師必備的音樂教育技能和技巧，并能熟練地運用于教學實踐中；具有較好的語言表達能力和實際工作能力，以及良好的職業道德和較高的綜合素質，成為合格的幼兒教師。
核心課程
專業基礎課程：學前教育學、學前兒童發展心理學、幼兒衛生保健學等；
專業技能課程：幼兒園教學法、樂理與視唱練耳、聲樂、鋼琴、幼兒舞蹈創編、繪畫等。
就業方向
該專業畢業去向主要為北京市各幼兒園。
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