化學家門捷列夫指出：“科學是從測量開始的”。科學家錢學森指出：“信息技術包括測量技術、計算機技術和通信技術。測量技術是關鍵和基礎。”。我國863計劃的倡議者，兩彈一星功臣王大珩院士指出：“儀器不是機器，儀器是認識和改造物質世界的工具，而機器只能改造卻不能認識物質世界”；“科學技術是第一生產力，而現代儀器設備則是第一生產力的三大要素之一”。1980年以來，有38人因儀器研制而獲得諾貝爾獎。
信息獲取是通過儀器來實現的。儀器是對物理量、工程量和生物量等進行觀測、測量、計量、監測及控制的重要手段。環境污染、食品藥品安全、疾病診斷、交通運輸工具（電梯、汽車、飛機、火車）運行安全、產品生產質量等都需要儀器來監測或檢測。我國儀器制造水平與國際有較大差距，開發、設計人才匱乏，長期花費大量外匯購買國外儀器。
本專業為儀器制造業培養開發、設計人才，為儀器應用單位培養使用人才。主要學習測量原理，測量方法，儀器設計。專業基礎課程主要包括：模擬電子技術，數字電子技術，電路，信號與系統，數字信號處理，數字圖像處理。專業課程主要包括：電子測量技術，非電量電測技術，虛擬儀器，測控儀器設計，誤差理論與數據處理，機器視覺檢測技術，管道無損檢測技術，在線分析儀器，過程控制儀表及系統等。
本專業在管道無損檢測、機器視覺檢測等方面具有特色，其中管道無損檢測方面的研究處于國內領先地位，研究成果獲得國家科技進步獎。本專業為國家一類特色專業，遼寧省高校示范專業。本專業擁有儀器科學與技術博士學位授予權（全國排名第20位，遼寧省僅有兩所高校擁有儀器類博士學位授予權），并被列為遼寧省沖擊國家重點學科培育學科。擁有遼寧省機器視覺重點實驗室，遼寧省高校先進在線檢測技術重點實驗室，沈陽市計算機視覺重點實驗室，沈陽工業大學-美國德州儀器DSP聯合實驗室。設有中國儀器儀表獎學金。與國內外高校具有廣泛的聯系，近些年就業形勢持續見好，特別是在高新技術企業需求量大。
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