一、培養目標
培養具有科學的兒童觀、教育觀及現代保健工作理念，較系統地掌握學前兒童衛生保健及學前教育相關知識和必須實踐技能，具有良好的實踐反思能力、終身學習能力和創新能力的高等應用技術型人才。
二、主干課程
人體解剖生理學、兒科學、學前教育學、學前兒童心理學、學前兒童保健學、學前兒童營養與膳食管理、學前兒童游戲、幼兒行為觀察與行為指導、學前兒童健康教育、托幼機構意外事故預防與處置、學前兒童疾病預防與管理及藝術教育等課程。
三、實訓基地
校內：微格教室、鋼琴實訓室、數碼鋼琴實訓室、形體訓練實訓室、仿真幼兒園教室、幼兒保健實訓室、育嬰師實訓室等。
校外：閘北區婦幼保健所、芷江中路幼兒園新梅園、芷江中路幼兒園（龍潭園）、安慶幼兒園、閘北實驗幼兒園、大寧國際幼兒園、萬榮幼兒園、哈貝早教中心、浦東牡丹幼兒園、坦直幼兒園等。
四、專業特色
本專業的課程設置符合教育行政部門關于培養高素質技能型專門人才的需要，緊跟國內外學前教育及衛生保健的相關理論與實踐發展趨勢，并圍繞上海市托幼機構對保健教師的需求不斷優化；理論教學與一線實踐緊密結合，課堂教學系統、生動；學生有大量機會深入實踐，知識獲得與教學能力同步提升。目前正在進行專業發展新探索，嘗試實施“3+2”中高職貫通人才培養模式。
五、就業方向及優勢
就業方向：在幼兒園、早期教育指導中心及其他兒童服務行業中從事以學前兒童衛生保健為主的相關工作。
就業優勢：幼兒園衛生保健工作是幼兒園順利開展保教工作的基礎和保障。目前，上海市幼兒園保健教師隊伍素質參差不齊，有相當一部分幼兒園保健老師缺乏專業知識背景和學歷要求，難以滿足社會發展對保健教師崗位的要求。被我院本專業錄取的學生，通過三年專業理論學習掌握國內外學前教育及衛生保健的相關理論與實踐技能，并在幼兒園及相關兒童服務行業的實踐學習中鞏固專業知識和技能，最終成長為滿足上海學前教育發展需求、具備較強就業競爭力的專業應用型人才。本專業根據學生進校后的學習表現與上海市部分區縣教育局確定定向培養人選，落實畢業后的工作崗位。非定向生將由我院就業指導辦公室推薦工作。
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