一、考試性質(zhì)
師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學能力，按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：閉卷，筆試。“專業(yè)知識”滿分100分，考試用時100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時150分鐘。
試題類型：“專業(yè)知識”的試題為單項選擇題、填空題、判斷題、解答題；“教法技能”的試題為單項選擇題、填空題、判斷題、解答題、論述題、應(yīng)用題。
三、考試內(nèi)容
專業(yè)知識
１．增強學生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
２．初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
３．學會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
４．在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。
５．樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。
模塊一 信息技術(shù)簡介
（１）信息與信息社會。
（２）信息技術(shù)應(yīng)用初步。
（３）信息技術(shù)發(fā)展趨勢。
（４）信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和法律問題。
（５）計算機在信息社會中的地位和作用。
（６）計算機的基本結(jié)構(gòu)和軟件簡介。
模塊二 操作系統(tǒng)簡介
（１）漢字輸入。
（２）操作系統(tǒng)的基本概念及發(fā)展。
（３）用戶界面的基本概念和操作。
（４）文件和文件夾（目錄）的組織結(jié)構(gòu)及基本操作。
（５）操作系統(tǒng)簡單工作原理。
模塊三 文字處理的基本方法
（１）文本的編輯、修改。
（２）版式的設(shè)計。
模塊四 用計算機處理數(shù)據(jù)
（１）電子表格的基本知識。
（２）表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯。
（３）數(shù)據(jù)的表格處理。
（４）數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建。
模塊五 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用
（１）網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
（２）因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
（３）因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽及下載。
（４）電子郵件的使用。
（５）網(wǎng)頁制作。
模塊六 用計算機制作多媒體作品
（１）多媒體介紹。
（２）多媒體作品文字的編輯。
（３）作品中各種媒體資料的使用。
（４）作品的組織和展示。
模塊七 計算機系統(tǒng)的硬件和軟件
（１）數(shù)據(jù)在計算機中的表示。
（２）計算機硬件及基本工作原理。
（３）計算機的軟件系統(tǒng)。
（４）計算機安全。
（５）計算機使用的道德規(guī)范。
（６）計算機的過去、現(xiàn)在和未來。
教法技能（信息技術(shù)教學）
1．中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）：課程任務(wù)、教學目標、教學內(nèi)容、教學評價；
2．信息技術(shù)課程的教學設(shè)計、教學模式、評價方法；
3．信息技術(shù)課程課前準備、導課開講、教學對話、提問藝術(shù)、教學氛圍、臨時應(yīng)變和結(jié)尾藝術(shù)等教學技能的理解與應(yīng)用；
4．信息技術(shù)教學常用的講授演示模式、問題啟發(fā)模式、自主學習模式、任務(wù)驅(qū)動模式、協(xié)作學習模式、問題探究模式的主要應(yīng)用和設(shè)計；
四、考試要求
專業(yè)知識
1．知識方面的要求：熟悉《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》所要求的初中教學七個模塊的基本知識和內(nèi)容，特別是能結(jié)合學習對象把大學有關(guān)計算機課程（計算機組成原理、程序設(shè)計、多媒體技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、Web技術(shù)與網(wǎng)頁設(shè)計、計算機數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等）與初中教學要求融會貫通。
2．能力方面的要求：能針對初中教學七個模塊的要求，熟練運用相關(guān)軟件，并對應(yīng)用信息技術(shù)表達思想有規(guī)劃、設(shè)計和實現(xiàn)能力。
3．實踐應(yīng)用方面的要求：能針對教學需要，對活動任務(wù)進行設(shè)計、規(guī)劃和上機實踐及評價。
教法技能（信息技術(shù)教學）
1．課程與教學的規(guī)劃能力：能針對不同學生特點對課程、教學任務(wù)及教學活動進行教學設(shè)計、媒體應(yīng)用和評價規(guī)劃。
2．教學能力：能根據(jù)教學目標要求，開展相應(yīng)教學活動，設(shè)計信息技術(shù)教學案例，實施課堂教學和開展上機實踐等活動。
3．評價能力：能根據(jù)不同教學模式，設(shè)計、實施過程評價和終結(jié)評價。
五、題型示例
專業(yè)知識
一、單項選擇題
1．在Excel的公式中“&”表示( )
A．算術(shù)運算符 B．比較運算符 C．邏輯運算符 D．文本運算符
2．客戶/服務(wù)器模式的局域網(wǎng)，其網(wǎng)絡(luò)硬件主要包括服務(wù)器、工作站、網(wǎng)卡和( )
A．網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu) B．計算機 C．傳輸介質(zhì) D．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
3．如果一個存儲單元能存放一個字節(jié)，則一個64KB的存儲器共有存儲單元數(shù)為( )
A．64000 B．65536 C．131072 D．32768
4．當個人計算機以撥號方式接入因特網(wǎng)時，必須使用的設(shè)備是( )
A．網(wǎng)卡 B．調(diào)制解調(diào)器(Modem) C．電話機 D．瀏覽器軟件
5．下列關(guān)于計算機病毒的敘述中，正確的選項是( )
A．計算機病毒只感染．exe或．com文件
B．計算機病毒可以通過讀寫軟件、光盤或Internet網(wǎng)絡(luò)進行傳播
C．計算機病毒是通過電力網(wǎng)進行傳播的
D．計算機病毒是由于軟件片表面不清潔而造成的
二、填空題
1．在Windows中，選中末尾帶有“►”符號的菜單命令，將彈出一個 ______ _____，單擊末尾帶有“…”符號的菜單命令，將彈出一個____ _______。
2．在Excel中，默認工作表的名稱為______ 。
3．用b7b6b5b4b3b2b1b0表示為一字節(jié)，其最低位是______，最高位是______。
4．開放系統(tǒng)互連參考模型包括______層協(xié)議，其最底層的是________協(xié)議。
5．MIS是指________________________。
三、簡答題
1．簡述在Word文檔中插入底部居中形式頁碼的操作步驟。
2．設(shè)有圖書管理數(shù)據(jù)庫：
圖書(總編號C(6),分類號C(8),書名C(16),作者C(6),出版單位C(20),單價N(6,2))
讀者(借書證號C(4),單位C(8),姓名C(6),性別C(2),職稱C(6),地址C(20))
借閱(借書證號C(4),總編號C(6),借書日期D(8))
請寫出“檢索書價在15元至25元(含15元和25元)之間的圖書的書名、作者、書價和分類號，結(jié)果按分類號升序排序”的SQL語句。
3．寫出下列程序執(zhí)行的結(jié)果。
main( )
{int j;
for(j=4;j>=2;j--)
switch(j)
{case 0: printf("%4s","ABC");
case 1: printf("%4s","DEF");
case 2: printf("%4s","GHI");break
case 3: printf("%4s","JKL");
default: printf("%4s","MNO");
}
printf("\n");
}
4．列出三種常見的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)？IP地址的構(gòu)成是什么樣的。
教法技能（信息技術(shù)教學）
1．在當前正在進行的信息技術(shù)新課程改革中，有許多老師認為信息技術(shù)新課程特別強調(diào)三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？
2．針對利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境談?wù)剬ζ涞睦斫猓⒁园咐f明。
3．解釋“信息技術(shù)與課程整合”的概念，并舉例說明其教學設(shè)計。
參考書目：
1．《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》，中華人民共和國教育部制訂。
2．義務(wù)教育初級中學信息技術(shù)教材。
3．高等師范院校信息技術(shù)專業(yè)（專科）相關(guān)教材。
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