易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開(kāi)發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語(yǔ)類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
電子信息工程技術(shù)專業(yè)-電子信息工程技術(shù)校企合作班
專業(yè)代碼：590201
一、人才需求
電子信息產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)就業(yè)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和維護(hù)國(guó)家安全具有十分重要的作用。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速發(fā)展，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平得到大幅提升。一些國(guó)家和地區(qū)，正是由于培養(yǎng)了大批高級(jí)電子信息技術(shù)人才，為運(yùn)用科技成果，引進(jìn)、吸收世界先進(jìn)技術(shù)，最終為形成自主技術(shù)提供了人力條件，才帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的騰飛。該專業(yè)的課程設(shè)置緊密結(jié)合企業(yè)的技術(shù)需求，就業(yè)面寬，市場(chǎng)需求旺盛。從我院近幾年電子信息工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表明，連續(xù)都在95%以上，學(xué)生出口暢通，就業(yè)前景廣闊。
二、專業(yè)概況
電子信息工程技術(shù)專業(yè)自2002年在我院創(chuàng)辦以來(lái)，共培養(yǎng)了1500余名專科畢業(yè)生，為社會(huì)輸送了大批思想素質(zhì)高、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才，獲得了社會(huì)和用人單位的一致好評(píng)。學(xué)生在校專業(yè)雙證獲得率95%以上，江西省英語(yǔ)能力考試通過(guò)率90%以上，計(jì)算機(jī)等級(jí)能力考試通過(guò)率95%以上。最近幾年來(lái)，該專業(yè)畢業(yè)生在人才市場(chǎng)受到歡迎，就業(yè)情況良好，畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上。大部分用人單位反映我們培養(yǎng)出來(lái)的電子信息工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生適應(yīng)性強(qiáng)，專業(yè)技術(shù)水平高，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，能吃苦耐勞，普遍受到用人單位的好評(píng)。
本專業(yè)經(jīng)過(guò)10多年的建設(shè)，已形成了穩(wěn)定、完善的教學(xué)體系，建立的一支結(jié)構(gòu)合理、德能兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，現(xiàn)有專業(yè)教師12人，研究生10人，省級(jí)骨干教師2人，教授3人，6位教師有企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)面向電子工程建設(shè)、服務(wù)和管理一線的系統(tǒng)集成工程師、智能電子施工管理工程師、弱電工程師、設(shè)備（維護(hù)/調(diào)試）工程師、技術(shù)支持工程師等崗位工作，有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
四、技能證書
序號(hào)必須獲取的通用職業(yè)素質(zhì)證書
1江西省高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試
2全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試A級(jí)
序號(hào)必須獲取的專業(yè)能力證書
1無(wú)線電調(diào)試工（高級(jí)）（信息產(chǎn)業(yè)廳）
2系統(tǒng)集成工程師（國(guó)家統(tǒng)一）
序號(hào)建議獲取的證書
1大學(xué)英語(yǔ)CET4/6級(jí)考試
2全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)
3可編程控制器系統(tǒng)設(shè)計(jì)師（國(guó)家職業(yè)資格證書）
五、主要就業(yè)崗位及單位
1、主要就業(yè)崗位
“十二五”將是電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期，信息類應(yīng)用型人才需求量大。畢業(yè)生主要在電子、電氣行業(yè)從事系統(tǒng)集成工程師、智能電子施工管理工程師、弱電工程師、設(shè)備（維護(hù)/調(diào)試）工程師、技術(shù)支持工程師等崗位工作。
2、主要就業(yè)單位
本專業(yè)與“廣州瑞通激光設(shè)備有限公司”（全國(guó)激光設(shè)備行業(yè)前五名企業(yè)）、“廣電運(yùn)通公司”（中國(guó)最大ATM制造商）、“光寶集團(tuán)”(臺(tái)灣第一家掛牌上市電子公司)等知名企業(yè)在教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面開(kāi)展全方位的校企合作，畢業(yè)生可選擇到合作單位或相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
六、特色人才培養(yǎng)
1、創(chuàng)新“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式
本專業(yè)與“廣州瑞通激光設(shè)備有限公司”（全國(guó)激光設(shè)備行業(yè)前五名企業(yè)）、“廣電運(yùn)通公司”（中國(guó)最大ATM制造商）、“光寶集團(tuán)”(臺(tái)灣第一家掛牌上市電子公司)等知名企業(yè)建立緊密合作關(guān)系。專業(yè)與企業(yè)合作共同開(kāi)發(fā)課程，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，校企雙方實(shí)現(xiàn)共贏；學(xué)生直接參與企業(yè)的研發(fā)和生產(chǎn)全過(guò)程，堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)綜合能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，感受企業(yè)的文化氛圍，使學(xué)生從入校到畢業(yè)都能全程置身于真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
2、采用“情景式”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式
專業(yè)課程教學(xué)借助現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)設(shè)備采用“情景式”教學(xué)模式，模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，融入到真實(shí)的工作環(huán)境中，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。電子信息工程技術(shù)專業(yè)→電子信息工程技術(shù)校企合作班
專業(yè)代碼：590201
一、人才需求
電子信息產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)就業(yè)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和維護(hù)國(guó)家安全具有十分重要的作用。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速發(fā)展，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平得到大幅提升。一些國(guó)家和地區(qū)，正是由于培養(yǎng)了大批高級(jí)電子信息技術(shù)人才，為運(yùn)用科技成果，引進(jìn)、吸收世界先進(jìn)技術(shù)，最終為形成自主技術(shù)提供了人力條件，才帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的騰飛。該專業(yè)的課程設(shè)置緊密結(jié)合企業(yè)的技術(shù)需求，就業(yè)面寬，市場(chǎng)需求旺盛。從我院近幾年電子信息工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表明，連續(xù)都在95%以上，學(xué)生出口暢通，就業(yè)前景廣闊。
二、專業(yè)概況
電子信息工程技術(shù)專業(yè)自2002年在我院創(chuàng)辦以來(lái)，共培養(yǎng)了1500余名專科畢業(yè)生，為社會(huì)輸送了大批思想素質(zhì)高、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才，獲得了社會(huì)和用人單位的一致好評(píng)。學(xué)生在校專業(yè)雙證獲得率95%以上，江西省英語(yǔ)能力考試通過(guò)率90%以上，計(jì)算機(jī)等級(jí)能力考試通過(guò)率95%以上。最近幾年來(lái)，該專業(yè)畢業(yè)生在人才市場(chǎng)受到歡迎，就業(yè)情況良好，畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上。大部分用人單位反映我們培養(yǎng)出來(lái)的電子信息工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生適應(yīng)性強(qiáng)，專業(yè)技術(shù)水平高，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，能吃苦耐勞，普遍受到用人單位的好評(píng)。
本專業(yè)經(jīng)過(guò)10多年的建設(shè)，已形成了穩(wěn)定、完善的教學(xué)體系，建立的一支結(jié)構(gòu)合理、德能兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，現(xiàn)有專業(yè)教師12人，研究生10人，省級(jí)骨干教師2人，教授3人，6位教師有企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)面向電子工程建設(shè)、服務(wù)和管理一線的系統(tǒng)集成工程師、智能電子施工管理工程師、弱電工程師、設(shè)備（維護(hù)/調(diào)試）工程師、技術(shù)支持工程師等崗位工作，有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
四、技能證書
序號(hào)必須獲取的通用職業(yè)素質(zhì)證書
1江西省高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試
2全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試A級(jí)
序號(hào)必須獲取的專業(yè)能力證書
1無(wú)線電調(diào)試工（高級(jí)）（信息產(chǎn)業(yè)廳）
2系統(tǒng)集成工程師（國(guó)家統(tǒng)一）
序號(hào)建議獲取的證書
1大學(xué)英語(yǔ)CET4/6級(jí)考試
2全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)
3可編程控制器系統(tǒng)設(shè)計(jì)師（國(guó)家職業(yè)資格證書）
五、主要就業(yè)崗位及單位
1、主要就業(yè)崗位
“十二五”將是電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期，信息類應(yīng)用型人才需求量大。畢業(yè)生主要在電子、電氣行業(yè)從事系統(tǒng)集成工程師、智能電子施工管理工程師、弱電工程師、設(shè)備（維護(hù)/調(diào)試）工程師、技術(shù)支持工程師等崗位工作。
2、主要就業(yè)單位
本專業(yè)與“廣州瑞通激光設(shè)備有限公司”（全國(guó)激光設(shè)備行業(yè)前五名企業(yè)）、“廣電運(yùn)通公司”（中國(guó)最大ATM制造商）、“光寶集團(tuán)”(臺(tái)灣第一家掛牌上市電子公司)等知名企業(yè)在教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面開(kāi)展全方位的校企合作，畢業(yè)生可選擇到合作單位或相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
六、特色人才培養(yǎng)
1、創(chuàng)新“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式
本專業(yè)與“廣州瑞通激光設(shè)備有限公司”（全國(guó)激光設(shè)備行業(yè)前五名企業(yè)）、“廣電運(yùn)通公司”（中國(guó)最大ATM制造商）、“光寶集團(tuán)”(臺(tái)灣第一家掛牌上市電子公司)等知名企業(yè)建立緊密合作關(guān)系。專業(yè)與企業(yè)合作共同開(kāi)發(fā)課程，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，校企雙方實(shí)現(xiàn)共贏；學(xué)生直接參與企業(yè)的研發(fā)和生產(chǎn)全過(guò)程，堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)綜合能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，感受企業(yè)的文化氛圍，使學(xué)生從入校到畢業(yè)都能全程置身于真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
2、采用“情景式”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式
專業(yè)課程教學(xué)借助現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)設(shè)備采用“情景式”教學(xué)模式，模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，融入到真實(shí)的工作環(huán)境中，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
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